【摘 要】
:
古诗词是小学语文教学中的重要内容之一,伴随着我国教学体制改革进程的不断推进,新课程标准中对小学语文古诗词教学提出了新的要求。在这种新环境背景下,教学工作者们应当更新教学理念,改进并创新教学方法,注重从认知、思维以及素养的角度对学生进行培养与提升,从长远的角度出发并为学生今后发展奠定基础。下面编者就自身多年教学经验对新课改环境下小学语文古诗词教学方法提出一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供帮助。
论文部分内容阅读
古诗词是小学语文教学中的重要内容之一,伴随着我国教学体制改革进程的不断推进,新课程标准中对小学语文古诗词教学提出了新的要求。在这种新环境背景下,教学工作者们应当更新教学理念,改进并创新教学方法,注重从认知、思维以及素养的角度对学生进行培养与提升,从长远的角度出发并为学生今后发展奠定基础。下面编者就自身多年教学经验对新课改环境下小学语文古诗词教学方法提出一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供帮助。
其他文献
对于小学生来说,构建有趣的语文课堂,不仅能够提升学生的学习效率;而且能够让学生在激发语文兴趣的基础上,促进情感的迸发以及语文素养的提升。而教师在引导学生在课堂中学习的时候,也应该以轻松的心理状态完成学习。所以教师有必要构建有趣的语文课堂,让学生在轻松的氛围中提升语文素养。本篇首先浅析现行小学语文课堂的教学现状,并且针对所出现的问题提出相关策略。
“统编”语文教材使用时发现,现在的语文课最大的弊端就是读书太少,教材只能提供少量的课文,光教课文,读课文是远远不够的,我今天和大家交流的题目是 :大量阅读——为学生快乐的书香人生奠定良好基础,想从四个方面谈谈我的学习和思考。
一年四季,四时晴雨,各有各的风华,然而让我最为醉心的是秋季,因为于我而言,秋季宛如色香味俱全的“盛宴”。
素质教育背景下,教学手段日益多样化。将多媒体技术应用在小学藏语文教学中可以将静态的文字通过图片、视频、动画等方式呈现出来,为学生带来更加丰富的学习体验,在吸引学生兴趣的同时促使他们更好地理解语文知识中所蕴藏的深层次内容。为此,本文主要就多媒体技术在小学藏语文教学中的具体应用策略展开探讨。
数字化教学资源在高职院校艺术设计教学中得到了越来越深入、越来越广泛地应用,研究根据艺术设计教学的实际,提出来更科学、更全面利用数字化教学资源提升艺术设计专业教育教学的思想,提供了建立艺术设计专业数字化教学资源应用的共识,做好艺术设计数字化教学资源库建设,创新高职院校艺术设计的课堂教学等方法,为新时期高职院校艺术设计专业的建设和创新做出深入思考。
小组合作学习是当前教学中非常有效的一种教学活动,利用合作学习的方式来开展教学活动不但可以让学生在相互探讨中深刻理解知识,还能充分的体现出学生在课堂的主体地位,这样的方式也是新课改提出的要求,对培养学生的综合素养非常的有效。在小学音乐教学中,教师要注重创新教学方式,在激发学生兴趣的基础上,让学生充分的掌握课堂知识,同时还要为学生创建一个良好的合作环境,促进学生的共同进步和成长。
随着素质教育的普及,小学科学课程逐渐在基础教育阶段占有重要的地位。小学科学课程十分注重学生的动手能力,旨在使学生初步认识科学,为学生探索未知世界奠定坚实的基础。本文主要就自制教具在小学科学实验教学中的运用展开研究,并提出了一些运用策略,希望给相关的单位和部门提供一定的借鉴价值。
随着全民体育概念的推广,越来越多的人加入到了体育锻炼的行列当中,为自己的身体健康付出努力。小学阶段开展的体育教学,是以青少年体育为主的引导教育,学校与教师通过体育课程的实践,促进学生的德智体美劳全面发展。班队足球建设是在小学足球教育的基础上开展的深入教学,教师通过一定的教学策略来提升学生的运动兴趣。
《园林设计初步》课程的实施对我国的环境建设人才培养有着重要的意义,为了实现全面育人的目标,应结合课程思政来改善教学。通过对园林设计课程思政的重要性的阐述,分析园林设计课程思政当前存在的问题,提出《园林设计初步》课程思政的实施措施,使课程思政的实施能够发挥出更好的教育效果,进而实现课程思政形式应用的目标。
随着教育改革的不断深化,教育界对于教学方法的探索也越发多样化。创设情境教学法作为一种较为新颖的教学方法,可以通过创设需要的相关情境,融入相关教育内容,让学生从情境内容中可以更加深刻的感受教育,从而获得提升。这种教学方法在语文学科的使用效果更好,本文主要探讨创设情境教学法在小学语文教学的应用,通过创设情境教学法的具体含义,分析创设情境教学法对于小学语文教学的意义,并且提出创设情境教学法在小学语文应用的几点策略。