【摘 要】
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社会心理学领域中的本土化研究已经成为一场学术自觉运动。然而,当前的＂社会心理学＂课程在教学实践中明显滞后于这样的研究趋向,讲授西方社会心理学知识体系有余,而回应中国社
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社会心理学领域中的本土化研究已经成为一场学术自觉运动。然而,当前的＂社会心理学＂课程在教学实践中明显滞后于这样的研究趋向,讲授西方社会心理学知识体系有余,而回应中国社会生活中的现实问题不足。应倡导＂回归中国人的生活世界＂的教学理念,尝试展开本土研究式的＂社会心理学＂课程教学,并从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个维度进行反思,积极探索＂社会心理学＂课程的教学改革。
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