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幼儿进行有效的拼插建构活动有利于提高其动手能力和专注力,有利于激发其空间想象力,培养良好学习品质。然而,当前幼儿拼插建构活动主要存在以下三个方面的问题:第一,学生的作品一模一样;第二,作品与实物不符;第三,作品一碰就倒。为促进拼插建构活动的有效进行,教师可以采取以下几方面的措施:依兴趣确定内容;按规划建构作品;看细节调整作品;重分享,多样展示。