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<正>一、设计思路本课结合五年级学生好胜心强、模仿能力较强,并有一定自主学习能力的身体和心理特点,采用了情境教学法,以电影武术指导郭导(老师)要从小演员(学生)中招募若干主角与配角,拍摄电影《功夫熊猫4》为情境贯穿课的始终,以初级晋级、晋级、终极晋级为选拔方式,激发学生的学习兴趣与热情,引导学生自主学