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摘要：面对新的形势变化和大学生思想政治状况的新特点，必须转变教育思想观念，加强思想政治教育工作队伍的建设；建立完善大学生思想政治教育的领导机制；探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径；规范网络管理。提高网络思想政治教育传播能力：完善社会实践活动体系，结合专业进行思想政治教育，探索实践育人的长效机制；加强对家庭贫困生、心理障碍生、违纪处分生、学习后进生和毕业生的关注与教育。
关键词：大学生思想政治教育工作机制
中图分类号：G641 文献标识码：A
文章编号：l004-4914(2008)07-090-02
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，针对“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题，深刻论述了当前加强和改进大学生思想政治教肓的重要性和紧迫性，明确提出了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则、主要任务、主要途径和方法。这是我们党和国家在历史上第一次以中共中央、国务院的名义专门制定关于加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件。全面把握和深入贯彻落实这一文件，要全面认识新形势下大学生思想政治教育的现状。通过工作的不断创新，达到改进大学生思想政治教育工作的目的。
一、当前大学生思想政治教育工作中存在的主要问题
1 对大学生思想政治教育工作的重视不足。目前，我国高等学校总数近2000所，而高等教育在校的学生，包括专科生、本科生和研究生已经达到近2000万。他们是我们国家宝贵的财富和人才资源，他们的思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质状况，特别是思想道德素质，直接关系到党和国家的前途和命运，关系到社会主义事业的兴衰成败，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的实现。
思想政治教育工作是一项长期而冗繁的系统工程，需要我们有足够的耐心和对此项工作艰巨性、重要性的充分认识。学生世界观、人生观和价值观的形成与改造。是一个长期的教育过程。不是短暂的说教就能够完成的，更不可能一蹴而就。这就需要我们做好充分的思想准备，要有足够的耐心，循序渐进，从点滴做起，用发展的眼光看待教育过程中出现的迂回现象，不因局部的挫折而气馁。
2 大学生思想政治教育工作缺乏针对性。大学生活可以分为适应期(一年级)、过渡期(二、三年级)和成熟期(四年级)三个阶段。在适应期。由于刚刚完全脱离家庭。学生普遍存在生活方式的不适应现象；自由支配时间的增多，又会导致学生学习任务、内容和方法的不适应；而大学生活的过多自立性，又出现独立思考、独立处理问题等方面的不适应。在这一阶段，我们既不能像对待中学生那样完全的教给他们怎样去做，又不能放任不管，要积极引导他们逐步适应丰富多彩的大学生活。过渡期是大学生逐步适应大学生活的适应阶段，这一阶段学生逐步适应了大学的学习生活，自立感、自信心明显增强，可以运用所学知识观察、分析和处理社会问题。他们是社会各项活动的积极参加者，但是还不十分成熟，所以在这一阶段发现问题要及时帮助，引导他们走出误区，鼓励他们认真学好专业知识，为报效祖国和实现理想打下基础。成熟期是学生结束大学生活。走向社会，踏上工作岗位的阶段。在这一阶段要引导他们树立正确的就业观，树立全心全意为人民服务的思想。
3 大学生思想政治教育的整体环境缺乏科学民主性和时代性。大学生思想政治教育是一项时代性很强的工作。随着改革开放的不断深入，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。经济持续快速增长，各项社会事业全面发展，人民物质文化生活水平不断提高，这使社会思想空前活跃，各种思想观念相互交织，各种文化相互激荡，各种思潮不断涌现，社会意识出现多样化的趋势。这就改变了传统的封闭、僵化、灌输的单项专制特点，走向了开放、多样、超越时空限制的双向交流的民主化趋势。新的形势要求我们转变教育观念，更新教育内容和方式，积极地探索思想政治教育的方式、方法。同时要求我们把个人与社会的发展有机统一起来，改变习惯性地把受教育置于被动的缺乏科学民主化和个性化教育的习惯性思维。
4 网络文化使传统模式的大学生思想政治教育工作面临严峻挑战，网络文化的发展为高校思想政治教育工作带来了困惑与挑战。网络文化具有开放性、匿名性、非控性、潜隐性、垄断性等特点，侵蚀了大学生的思想灵魂，引发了大学生道德观念和行为的错位，污染了舆论环境，诱发了大学生的心理疾患，模糊了大学生的理想信念，增加了大学生思想政治教育工作的复杂性，使思想政治教育I作者的地位受到挑战。其负面影响给思想政治教育工作提出了新的问题。
二、加强和改进大学生思想政治教育工作的几点思考
加强和改进大学生思想政治教育，是一个复杂的系统工程，需要统筹全局，协调各方，共同参与，逐步建立健全大学生思想政治教育的长效工作机制。
1 加强思想政治教育工作队伍的建设。贯彻落实大学生思想政治教育的各项任务。首先要靠强有力的思想政治工作队伍，这是大学生思想政治教育的组织保证。同时，要保证队伍的长期稳定性。提高思想政治教育工作人员的整体素质，坚持科学发展观，与时俱进，不断适应变化了的新形势，有效地开展工作。
2 建立完善大学生思想政治教育的领导机制，确保大学生思想政治教育的正确方向。思想政治教育不是可有可无的，而是学校教育的重要组成部分。并且是学校教育的首要问题。思想政治教育落实到实处的根本问题在于领导重视。因此，各级党政机关、教育主管部门和各高校党委要充分认识到此项工作的重要性和紧迫性，不断加强领导，形成地方党政机关领导、教育主管部门督察、高校党委负责的三位一体的领导机制，使大学生思想政治教育工作的领导制度化、规范化、长期化。
3 探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径，建立全员育人环境。进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，必须在进一步树立全员德育意识的基础上，建立和健全全员育人、全过程育人、全方位育人的机制。高等学校各个学科、各门课程都有育人功能，所有教师都负有育人职责。在大学生思想政治工作实践中，既要发挥思想政治教育工作队伍的主体作用，又要调动全体教师队伍、管理干部队伍和后勤服务队伍教书育人、管理育人、服务育人的积极性和创造性。同时，各级政府、各个部门也应把加强和改进大学生思想政治教育作为一项义务职能，形成全社会全方位正面育人的良好局面。
4 占领互联网阵地，规范网络管理，提高网络思想政治教育传播能力。互联网是一把“双刃剑”。网络的发展拓宽了当代大学生的视野和思路，增强了大学生之间的沟通和交流，激发了大学生的潜能。为大学生的成长开拓了全新的领域。但是。网络游戏、网络色情、网聊、网络暴力、网婚等现象会对大学生造成不良的影响，使他们形成不良心理和人格畸形，玩物丧志、荒废学业。因此，我们要提高教育者综合素质。建设网上“环保”队伍，净化网络环境，监管不良信息，对广大学生进行网络道德和法律法规教育，使网络成为思想政治教育的舆论阵地。
5 进一步完善社会实践活动体系，结合专业进行思想政治教育，探索实践育人的长效机制。我们要改变传统的单纯利用课堂进行思想政治教育的模式，实现课内与课外的结合、理论与实践的结合。结合专业特点组织学生深入开展社会实践活动，使广大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，通过亲身的感受和体验，了解社会，加深对党的路线方针和社会主义事业取得的巨大成就的认识，对于学生树立科学的理想信念、增强建设中国特色社会主义事业的认同感和历史责任感具有重要意义。
6 加强对家庭贫困生、心理障碍生、违纪处分生、学习后进生和毕业生的关注与教育。鼓励支持贫困生，通过帮助他们联系学校勤工助学岗位、联系家教等方式减轻生活自担。加强诚信教育，鼓励学生申请国家助学贷款。自强、自立，树立克服困难的信心和勇气。关注心理障碍生，针对性格偏异问题，为学生作心理辅导报告，不让他们受到人格歧视和情感歧视。激励违纪处分生，对于出现破罐破摔现象的学生要特别关注，遂一和他们谈话，给予更多的关爱。了解其心理变化，让他们放下思想包袱，树立信心。帮助学习后进生。对学习后进生不是简单的指责。而是要深入细致地了解其学习困难的具体原因，有针时性地做好这些学生的工作。加强对毕业生的素质教育和引导。帮助大学生树立考研目标，利用多种形式。积极做好毕业生的思想教育工作。针对不同的对象，从不同的角度，分层次分阶段开展就业指导及咨询工作。
(责编：芝 荣)
关键词：大学生思想政治教育工作机制
中图分类号：G641 文献标识码：A
文章编号：l004-4914(2008)07-090-02
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，针对“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题，深刻论述了当前加强和改进大学生思想政治教肓的重要性和紧迫性，明确提出了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则、主要任务、主要途径和方法。这是我们党和国家在历史上第一次以中共中央、国务院的名义专门制定关于加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件。全面把握和深入贯彻落实这一文件，要全面认识新形势下大学生思想政治教育的现状。通过工作的不断创新，达到改进大学生思想政治教育工作的目的。
一、当前大学生思想政治教育工作中存在的主要问题
1 对大学生思想政治教育工作的重视不足。目前，我国高等学校总数近2000所，而高等教育在校的学生，包括专科生、本科生和研究生已经达到近2000万。他们是我们国家宝贵的财富和人才资源，他们的思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质状况，特别是思想道德素质，直接关系到党和国家的前途和命运，关系到社会主义事业的兴衰成败，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的实现。
思想政治教育工作是一项长期而冗繁的系统工程，需要我们有足够的耐心和对此项工作艰巨性、重要性的充分认识。学生世界观、人生观和价值观的形成与改造。是一个长期的教育过程。不是短暂的说教就能够完成的，更不可能一蹴而就。这就需要我们做好充分的思想准备，要有足够的耐心，循序渐进，从点滴做起，用发展的眼光看待教育过程中出现的迂回现象，不因局部的挫折而气馁。
2 大学生思想政治教育工作缺乏针对性。大学生活可以分为适应期(一年级)、过渡期(二、三年级)和成熟期(四年级)三个阶段。在适应期。由于刚刚完全脱离家庭。学生普遍存在生活方式的不适应现象；自由支配时间的增多，又会导致学生学习任务、内容和方法的不适应；而大学生活的过多自立性，又出现独立思考、独立处理问题等方面的不适应。在这一阶段，我们既不能像对待中学生那样完全的教给他们怎样去做，又不能放任不管，要积极引导他们逐步适应丰富多彩的大学生活。过渡期是大学生逐步适应大学生活的适应阶段，这一阶段学生逐步适应了大学的学习生活，自立感、自信心明显增强，可以运用所学知识观察、分析和处理社会问题。他们是社会各项活动的积极参加者，但是还不十分成熟，所以在这一阶段发现问题要及时帮助，引导他们走出误区，鼓励他们认真学好专业知识，为报效祖国和实现理想打下基础。成熟期是学生结束大学生活。走向社会，踏上工作岗位的阶段。在这一阶段要引导他们树立正确的就业观，树立全心全意为人民服务的思想。
3 大学生思想政治教育的整体环境缺乏科学民主性和时代性。大学生思想政治教育是一项时代性很强的工作。随着改革开放的不断深入，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。经济持续快速增长，各项社会事业全面发展，人民物质文化生活水平不断提高，这使社会思想空前活跃，各种思想观念相互交织，各种文化相互激荡，各种思潮不断涌现，社会意识出现多样化的趋势。这就改变了传统的封闭、僵化、灌输的单项专制特点，走向了开放、多样、超越时空限制的双向交流的民主化趋势。新的形势要求我们转变教育观念，更新教育内容和方式，积极地探索思想政治教育的方式、方法。同时要求我们把个人与社会的发展有机统一起来，改变习惯性地把受教育置于被动的缺乏科学民主化和个性化教育的习惯性思维。
4 网络文化使传统模式的大学生思想政治教育工作面临严峻挑战，网络文化的发展为高校思想政治教育工作带来了困惑与挑战。网络文化具有开放性、匿名性、非控性、潜隐性、垄断性等特点，侵蚀了大学生的思想灵魂，引发了大学生道德观念和行为的错位，污染了舆论环境，诱发了大学生的心理疾患，模糊了大学生的理想信念，增加了大学生思想政治教育工作的复杂性，使思想政治教育I作者的地位受到挑战。其负面影响给思想政治教育工作提出了新的问题。
二、加强和改进大学生思想政治教育工作的几点思考
加强和改进大学生思想政治教育，是一个复杂的系统工程，需要统筹全局，协调各方，共同参与，逐步建立健全大学生思想政治教育的长效工作机制。
1 加强思想政治教育工作队伍的建设。贯彻落实大学生思想政治教育的各项任务。首先要靠强有力的思想政治工作队伍，这是大学生思想政治教育的组织保证。同时，要保证队伍的长期稳定性。提高思想政治教育工作人员的整体素质，坚持科学发展观，与时俱进，不断适应变化了的新形势，有效地开展工作。
2 建立完善大学生思想政治教育的领导机制，确保大学生思想政治教育的正确方向。思想政治教育不是可有可无的，而是学校教育的重要组成部分。并且是学校教育的首要问题。思想政治教育落实到实处的根本问题在于领导重视。因此，各级党政机关、教育主管部门和各高校党委要充分认识到此项工作的重要性和紧迫性，不断加强领导，形成地方党政机关领导、教育主管部门督察、高校党委负责的三位一体的领导机制，使大学生思想政治教育工作的领导制度化、规范化、长期化。
3 探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径，建立全员育人环境。进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，必须在进一步树立全员德育意识的基础上，建立和健全全员育人、全过程育人、全方位育人的机制。高等学校各个学科、各门课程都有育人功能，所有教师都负有育人职责。在大学生思想政治工作实践中，既要发挥思想政治教育工作队伍的主体作用，又要调动全体教师队伍、管理干部队伍和后勤服务队伍教书育人、管理育人、服务育人的积极性和创造性。同时，各级政府、各个部门也应把加强和改进大学生思想政治教育作为一项义务职能，形成全社会全方位正面育人的良好局面。
4 占领互联网阵地，规范网络管理，提高网络思想政治教育传播能力。互联网是一把“双刃剑”。网络的发展拓宽了当代大学生的视野和思路，增强了大学生之间的沟通和交流，激发了大学生的潜能。为大学生的成长开拓了全新的领域。但是。网络游戏、网络色情、网聊、网络暴力、网婚等现象会对大学生造成不良的影响，使他们形成不良心理和人格畸形，玩物丧志、荒废学业。因此，我们要提高教育者综合素质。建设网上“环保”队伍，净化网络环境，监管不良信息，对广大学生进行网络道德和法律法规教育，使网络成为思想政治教育的舆论阵地。
5 进一步完善社会实践活动体系，结合专业进行思想政治教育，探索实践育人的长效机制。我们要改变传统的单纯利用课堂进行思想政治教育的模式，实现课内与课外的结合、理论与实践的结合。结合专业特点组织学生深入开展社会实践活动，使广大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，通过亲身的感受和体验，了解社会，加深对党的路线方针和社会主义事业取得的巨大成就的认识，对于学生树立科学的理想信念、增强建设中国特色社会主义事业的认同感和历史责任感具有重要意义。
6 加强对家庭贫困生、心理障碍生、违纪处分生、学习后进生和毕业生的关注与教育。鼓励支持贫困生，通过帮助他们联系学校勤工助学岗位、联系家教等方式减轻生活自担。加强诚信教育，鼓励学生申请国家助学贷款。自强、自立，树立克服困难的信心和勇气。关注心理障碍生，针对性格偏异问题，为学生作心理辅导报告，不让他们受到人格歧视和情感歧视。激励违纪处分生，对于出现破罐破摔现象的学生要特别关注，遂一和他们谈话，给予更多的关爱。了解其心理变化，让他们放下思想包袱，树立信心。帮助学习后进生。对学习后进生不是简单的指责。而是要深入细致地了解其学习困难的具体原因，有针时性地做好这些学生的工作。加强对毕业生的素质教育和引导。帮助大学生树立考研目标，利用多种形式。积极做好毕业生的思想教育工作。针对不同的对象，从不同的角度，分层次分阶段开展就业指导及咨询工作。
(责编：芝 荣)