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摘 要：依据校园文化识别系统理论，顺职院的校园文化系统对于我们建设校园文化特色之道提供了一些启示。校园文化对育人影响是潜移默化的，顺职院以人为本，用心打造校园文化系统，为高校校园文化建设提供了榜样。
关键词：校园文化 景观 顺职院
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0123-01
2012年7月本人来到顺德职业技术学院参加高院校骨干教师国家级培训学习，基于对校园文化的研究，自踏入顺职院的第一印象起，就引起了我对顺职院校园文化的注意，顺职院的校园文化建设的做法和成果给我留下了深刻印象，对于我们建设校园文化特色之道提供了一些启示。
1 大气空旷的南国风情与曲径通幽的园林景观文化
顺职院凭借得天独厚的天然水系，以内湖（碧桂园湖）接外湖（桂畔海）的方式，以“水”为主题，设计具有自然生态美的“绿色大学校园”。碧桂园湖的周围围绕着高大的棕榈树（大王椰），环绕湖畔大道另外一侧是粗大的榕树，各种棕榈类、榕树类、蕨类、竹子等南方植物非常茂密，营造出生态和谐的南国风情，学院绿化面积占48%。园林景观设计曲径通幽，每一条小道的设计都充满了设计的心机，材质变化丰富。园林植被设计我的观察结论是“以高大的棕榈和榕树为主题，中高树种散布、疏密有致，低矮植被和大面积的草坪铺地，形成从底至高、郁郁葱葱的景观带；配以变化多端的庭院小路和节点的平台、亭台或雕塑景观等组合出富有南国韵味的园林景观文化，树木与建筑交相辉映，营造幽静、邃远的文化氛围”师生徜徉其中，身心得到美的熏陶。
2 绿色包围的现代校园建筑文化和校园文化景观雕塑
校园基础建筑规划设计决定了整个校园文化印象的档次，顺职院的整体建筑风格以色的色调，整体格调统一，富于现代感。建筑立面采用几何块面和线条结合，简洁直率；色彩以略带一点灰色的白色为主调，局部的大块面深灰色蓝玻璃点缀，形成黑白灰的组合；整体建筑布局以校门南北为主线，按照办公区、教学区、实训区、生活区、休闲区划分，动静结合、井然有序。建筑和景观各具特色，环抱的学院大门像张开的双臂，高大而简洁；以李兆基命名的办公楼内部装饰简洁、厚重、大气富有现代感，大厅设有旱景景观和休息座椅，为在办公区工作人员和外来师生提供了很好的休憩空间；教学楼内的庭院设计各具特色；教室内整洁有序，教学设备齐全，投影、移动黑板，后墙有整面的大展板便于学生作品展示。校园中心智慧门上通天宇，下连厚土，内涵碧波，面向四方，是通向世界的主体之门。日景景观不仅仅是一种计时仪器，而且能够给人以历史的和文化的联想，向人们传达着强烈的人文气息，时刻提醒师生“寸阴当惜”。迷宫景观是校园的休闲广场中设置了由绿篱分割的迷宫，绿篱约一米多高，学生进入迷宫可以在转角处看到雕刻有中国科技历史文明的小石，整体设计即绿化了校园，又增加了景观，丰富了学生的课余生活，在娱乐和休憩中得到知识，相当巧妙。计算机实训楼内大厅设置了“e”造型雕塑，丰富了建筑的灵魂，起到了画龙点睛的作用，给师生美的熏陶。碧桂园湖中小岛上设计的天鹅居景观是以大型天鹅蛋错落造型作为天鹅的巢穴，成为师生休闲赏景好去处，精神得到愉悦和放松。
3 整洁有序的校园导视系统文化
顺职院建设有校园识别系统，按照校园识别系统标准，在学院全面推广应用。主要应用是校园导视主要在建筑上标示楼号，公寓和教工周转房三十余栋，每栋楼体标有清晰的楼号牌，道路旁有清晰的小指示标牌，建筑内部有统一的门牌，学院招待所的用品上都印有学院统一识别的标识等。
4 无处不在的社会合作办学印记，体现的学校办学理念
顺职院的办学理念是：政校企行合作，政府主导、学校主办、企行参与。捐资建校纪念碑2处，筹集建设资金近2亿元；各种以捐资人、企业命名的办公、教学、科研、后勤楼，湖名、路名，李兆基楼、汤伟立楼、格兰仕楼、碧桂园湖、美的大道等；各种以捐资人命名的香樟树，校企合作的实训室等。
5 完善的体育、文化设施保障了各种文化活动的开展
顺职院有两个田径场，整洁的塑胶跑道、绿草茵茵的足球场；多个篮球场、网球场、乒乓球场、户外锻炼器材场地；体育的音响固定在观赛台顶棚之上，方便随时使用；专门的大型学生活动中心；固定户外舞台；室内培训活动大厅多处，培训楼设有标准阶梯会议讲座厅多间；体育场的校园广播系统；数字化校园，有多媒体教室100多间，座位数10000多个，课件实时化教室4间，教学用计算机近4000台，管理用计算机400多台，语音室7间，座位数400多个。以人为本的文体设施一应俱全，为校园文化活动的开展提供了物质保障。
6 充斥在校园、建筑内部的艺术专业学院的学生作品和校企合作艺术作品
与顺德“两家一花”（即家具、家电和花卉）产业背景结合，顺职院的家具设计专业依托顺德的家具产业，发展特色明显，是全国高职院校中独一无二的拳头专业，设计学院非常重视学生的毕业创作效果，各专业的毕业生均需拿出有一定分量的毕业创作作品，家具专业的作品要求做成产品实样，在毕业前期展出，并召开人才招聘大会，企业可以再展览现场挑选毕业生，这些作品展出校内展厅、走廊、大厅和户外草坪上，形成了独特的文化艺术景观，成为校园文化建设的亮点。
顺职院校园文化环境建设的指导思想是“体现自然美，展现和谐美，凸现人文美，追求精神美”，建设优美、和谐的校园文化环境，熏陶人、感染人。总之，引用顺职院陈粟宋教授《构建人才培养模式深化教学改革提高教学质量》讲座中谈到的人才培养模式建构与实践中培养人才的途径有三个方面，其一是课堂学习，其二是实践体验，其三是环境熏陶，校园文化对育人影响是潜移默化的。顺职院以人为本，用心打造校园文化系统，为高校校园文化建设提供了榜样。
参考文献
[1] 杨仁敏，李魏.CI设计[M].西南师范大学出版社，2004（7）.
[2] 陈粟宋.《构建人才培养模式深化教学改革提高教学质量》课件[Z].
关键词：校园文化 景观 顺职院
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0123-01
2012年7月本人来到顺德职业技术学院参加高院校骨干教师国家级培训学习，基于对校园文化的研究，自踏入顺职院的第一印象起，就引起了我对顺职院校园文化的注意，顺职院的校园文化建设的做法和成果给我留下了深刻印象，对于我们建设校园文化特色之道提供了一些启示。
1 大气空旷的南国风情与曲径通幽的园林景观文化
顺职院凭借得天独厚的天然水系，以内湖（碧桂园湖）接外湖（桂畔海）的方式，以“水”为主题，设计具有自然生态美的“绿色大学校园”。碧桂园湖的周围围绕着高大的棕榈树（大王椰），环绕湖畔大道另外一侧是粗大的榕树，各种棕榈类、榕树类、蕨类、竹子等南方植物非常茂密，营造出生态和谐的南国风情，学院绿化面积占48%。园林景观设计曲径通幽，每一条小道的设计都充满了设计的心机，材质变化丰富。园林植被设计我的观察结论是“以高大的棕榈和榕树为主题，中高树种散布、疏密有致，低矮植被和大面积的草坪铺地，形成从底至高、郁郁葱葱的景观带；配以变化多端的庭院小路和节点的平台、亭台或雕塑景观等组合出富有南国韵味的园林景观文化，树木与建筑交相辉映，营造幽静、邃远的文化氛围”师生徜徉其中，身心得到美的熏陶。
2 绿色包围的现代校园建筑文化和校园文化景观雕塑
校园基础建筑规划设计决定了整个校园文化印象的档次，顺职院的整体建筑风格以色的色调，整体格调统一，富于现代感。建筑立面采用几何块面和线条结合，简洁直率；色彩以略带一点灰色的白色为主调，局部的大块面深灰色蓝玻璃点缀，形成黑白灰的组合；整体建筑布局以校门南北为主线，按照办公区、教学区、实训区、生活区、休闲区划分，动静结合、井然有序。建筑和景观各具特色，环抱的学院大门像张开的双臂，高大而简洁；以李兆基命名的办公楼内部装饰简洁、厚重、大气富有现代感，大厅设有旱景景观和休息座椅，为在办公区工作人员和外来师生提供了很好的休憩空间；教学楼内的庭院设计各具特色；教室内整洁有序，教学设备齐全，投影、移动黑板，后墙有整面的大展板便于学生作品展示。校园中心智慧门上通天宇，下连厚土，内涵碧波，面向四方，是通向世界的主体之门。日景景观不仅仅是一种计时仪器，而且能够给人以历史的和文化的联想，向人们传达着强烈的人文气息，时刻提醒师生“寸阴当惜”。迷宫景观是校园的休闲广场中设置了由绿篱分割的迷宫，绿篱约一米多高，学生进入迷宫可以在转角处看到雕刻有中国科技历史文明的小石，整体设计即绿化了校园，又增加了景观，丰富了学生的课余生活，在娱乐和休憩中得到知识，相当巧妙。计算机实训楼内大厅设置了“e”造型雕塑，丰富了建筑的灵魂，起到了画龙点睛的作用，给师生美的熏陶。碧桂园湖中小岛上设计的天鹅居景观是以大型天鹅蛋错落造型作为天鹅的巢穴，成为师生休闲赏景好去处，精神得到愉悦和放松。
3 整洁有序的校园导视系统文化
顺职院建设有校园识别系统，按照校园识别系统标准，在学院全面推广应用。主要应用是校园导视主要在建筑上标示楼号，公寓和教工周转房三十余栋，每栋楼体标有清晰的楼号牌，道路旁有清晰的小指示标牌，建筑内部有统一的门牌，学院招待所的用品上都印有学院统一识别的标识等。
4 无处不在的社会合作办学印记，体现的学校办学理念
顺职院的办学理念是：政校企行合作，政府主导、学校主办、企行参与。捐资建校纪念碑2处，筹集建设资金近2亿元；各种以捐资人、企业命名的办公、教学、科研、后勤楼，湖名、路名，李兆基楼、汤伟立楼、格兰仕楼、碧桂园湖、美的大道等；各种以捐资人命名的香樟树，校企合作的实训室等。
5 完善的体育、文化设施保障了各种文化活动的开展
顺职院有两个田径场，整洁的塑胶跑道、绿草茵茵的足球场；多个篮球场、网球场、乒乓球场、户外锻炼器材场地；体育的音响固定在观赛台顶棚之上，方便随时使用；专门的大型学生活动中心；固定户外舞台；室内培训活动大厅多处，培训楼设有标准阶梯会议讲座厅多间；体育场的校园广播系统；数字化校园，有多媒体教室100多间，座位数10000多个，课件实时化教室4间，教学用计算机近4000台，管理用计算机400多台，语音室7间，座位数400多个。以人为本的文体设施一应俱全，为校园文化活动的开展提供了物质保障。
6 充斥在校园、建筑内部的艺术专业学院的学生作品和校企合作艺术作品
与顺德“两家一花”（即家具、家电和花卉）产业背景结合，顺职院的家具设计专业依托顺德的家具产业，发展特色明显，是全国高职院校中独一无二的拳头专业，设计学院非常重视学生的毕业创作效果，各专业的毕业生均需拿出有一定分量的毕业创作作品，家具专业的作品要求做成产品实样，在毕业前期展出，并召开人才招聘大会，企业可以再展览现场挑选毕业生，这些作品展出校内展厅、走廊、大厅和户外草坪上，形成了独特的文化艺术景观，成为校园文化建设的亮点。
顺职院校园文化环境建设的指导思想是“体现自然美，展现和谐美，凸现人文美，追求精神美”，建设优美、和谐的校园文化环境，熏陶人、感染人。总之，引用顺职院陈粟宋教授《构建人才培养模式深化教学改革提高教学质量》讲座中谈到的人才培养模式建构与实践中培养人才的途径有三个方面，其一是课堂学习，其二是实践体验，其三是环境熏陶，校园文化对育人影响是潜移默化的。顺职院以人为本，用心打造校园文化系统，为高校校园文化建设提供了榜样。
参考文献
[1] 杨仁敏，李魏.CI设计[M].西南师范大学出版社，2004（7）.
[2] 陈粟宋.《构建人才培养模式深化教学改革提高教学质量》课件[Z].