【摘 要】
：
读完部编版语文七年级下册第三单元的小说《台阶》,感觉很沉重.rn文章叙述一个父亲为了提升自家在村中的地位,赢得村人的尊重而奋斗“大半辈子”,忍受常人难以想象的艰苦,最
论文部分内容阅读
读完部编版语文七年级下册第三单元的小说《台阶》,感觉很沉重.rn文章叙述一个父亲为了提升自家在村中的地位,赢得村人的尊重而奋斗“大半辈子”,忍受常人难以想象的艰苦,最终建成一栋有九级台阶的新屋的故事.文章很好地刻画了父亲吃苦耐劳、不甘人后、善良质朴、谦恭卑怯,且致力于改变现状,以赢得他人尊重的性格形象.
其他文献
鼓励学生积极主动地参与课堂,倡导学生独立自主探究问题,培养学生齐心协力合作学习.以小组为单位的合作探究是合作学习的具体形式.学生在教师的指导下以小组讨论的形式完成共
近些年来，随着新课改的不断深入推进，全面提升学生综合素养、促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展已经逐渐成为了各大学校的教学主要目标。在现阶段的小学英语教学中，我们想要将德育教学渗透进去，那么相关的教师就需要积极地对此进行研究，探究出英语教材与德育教育相结合的有效教学途径。同时，也需要根据学生的性格特点以及学习能力，用一种较为容易接受的方法来提升学生的德育思想。这样才能促使学生在英语知识的学习过程
偶像崇拜,是青少年群体之中的一种普遍现象.青少年崇拜偶像,本质上是将对自身的美好愿景和自我期待投射到偶像身上,从偶像之中寻求自我满足感和精神的寄托.偶像崇拜本是青少
一、课堂构建的概念 教师对教学中课堂内容和整体教学效果的安排是根据学生实际情况，然后对教学方法和教学模式进行调整，对课堂氛围和教学过程合理化组织和安排，最终达到教学效果最佳化。课堂构建是对教学内容、手段、策略、环节的有机结合。 课堂构建能够最大限度地发挥课堂有效性，让学生爱上学习，并且主动学习，促进学生核心素养的形成。同时，课堂的合理构建对教师的创新性思维以及发散性思考、课堂的合理高效化、促成
数学来源于生活,应用于生活.小学数学在生活中的应用很广泛,怎么样能更好地把数学和生活联系起来,让学生轻松愉悦地踏进数学大门?这是我一直在思考的问题.如何让课堂中的数学
基于问题的教学方式是目前语文课堂教学中一种比较常见且有效的教学方式。实际上，语文课堂教学的过程，就是教师引导学生在语文实践活动中解决问题，提升语文核心素养的过程，因此，“如何设计问题”和“如何解决问题”便成为语文课堂教学的两个核心环节，下面我从三个角度谈谈语文课堂教学中应该如何设计问题。 一、从问题设计内容的角度，应侧重对文本体式的把握 在语文教学实践中，往往是重内容而轻形式，教师认为教内容比
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(
在教学过程中,教师要根据学生的智力和认知水平,依据不同层次的教育教学目标和学习需求,采用分层教学策略,整合教学资源和内容,创设教学环境,设定课程目标,帮助学生构建道德
不久前,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(下文简称《意见》),作为一所城市里的小学,如何因地制宜开展落实劳动教育呢?rn“劳动教育”是
新冠疫情期间，学校开始了线上教学。线上教学伊始，一名名教师化身“十八线”主播，学习起了各种线上教学软件，研究起了各种直播设备，不管年龄大小，不管在不在行，都在努力着，学著用新的方式，陪伴在学生身边。 回顾线上教学开始以来，准备期间的懵懵懂懂，探索期间的困惑，到现在流畅直播，与学生进行良好的互动，交流……我有过迷茫，摸不着头脑;也有过喜悦，深入内心的感动。 线上教学遇到的最大问题，是学生的学习积