【摘 要】
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该文主要结合高等数学的课程特点和教学目标去分析当下学生的课程学习需求,并从学生学习需求的角度去重点分析慕课、直播教学、线下传统课堂在高校高等数学课程教学中存在的各种利弊,再进一步结合教学实践中所获得的直接教学反馈和学生对三种教学模式的满意度调查数据,对三种教学模式的利弊做了实践分析,并根据实践分析结果提出了一种更能满足学生学习需求的教学模式。
【机 构】
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广西大学数学与信息科学学院,广西民族师范学院财务与国有资产管理处
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目(2018JGA108,2018JGA109)。
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该文主要结合高等数学的课程特点和教学目标去分析当下学生的课程学习需求,并从学生学习需求的角度去重点分析慕课、直播教学、线下传统课堂在高校高等数学课程教学中存在的各种利弊,再进一步结合教学实践中所获得的直接教学反馈和学生对三种教学模式的满意度调查数据,对三种教学模式的利弊做了实践分析,并根据实践分析结果提出了一种更能满足学生学习需求的教学模式。
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