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本课是物理翻转课堂的一种尝试，跟常态课的“先教后学”相反，本课采用了“先学后教”的形式，让学生们在家中先通过观看微课及书本自学知识，完成一份《课前学习任务单》．在课堂上通过“释疑解惑、互助共学、合作探究”这三大环节，让学生对本课知识有了更深入的理解，同时通过“探究电功的影响因素”这一实验，培养了学生的动手能力及合作探究能力．