创新机制,突出特色——专业学位综合改革实践探索

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专业学位自设置以来,历经二十多年的快速发展后,专业学位研究生教育与国民经济社会发展的联系日益密切,但其教育规模与经济产业了之间、培养模式与社会需求之间的矛盾也日益突出,导致人才培养质量下降,严重背离国家大力发展专业学位研究生教育的初衷。在此背景下,吉林大学材料科学与工程学院确定合理定位,发挥自身优势,营造良好环境,努力推进专业学位研究生教育改革的不断深化,促进专业学位研究生培养质量明显提高。
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