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英语课堂教学的有效性,要求教师明确教学目标,精确传授、认真指导,还要求学生的机敏反应和热情参与。文章从教师角度出发,关注课堂的有效提问,优化课堂教学,使学生真正成为学习的主人。
有效提问 事半功倍
【摘 要】
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英语课堂教学的有效性,要求教师明确教学目标,精确传授、认真指导,还要求学生的机敏反应和热情参与。文章从教师角度出发,关注课堂的有效提问,优化课堂教学,使学生真正成为学
【机 构】
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福建省德化第三中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年3期
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