【摘 要】
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进入二十一世纪后,我国的陶瓷艺术教育事业的发展空间已经进入了一个全新的阶段。陶瓷艺术作为一种工艺性极强的学科,在整个陶瓷艺术创作过程中贯穿始终的"工匠精神"是其重要
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进入二十一世纪后,我国的陶瓷艺术教育事业的发展空间已经进入了一个全新的阶段。陶瓷艺术作为一种工艺性极强的学科,在整个陶瓷艺术创作过程中贯穿始终的"工匠精神"是其重要特征。而现代陶瓷艺术专业教学方式整体依旧处于传统授课教学模式阶段,"工匠文化教育"缺失,在专业课程教学中思维落后,课程教学模式单一。历史和现实都需要我们去精心构建"工匠文化教育"。本文通过探讨当前高校陶艺专业教学的特点与现状,分析教学规律进而提出了部分教学改革的思路和建议。
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