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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）02-000-01
摘 要 为了适合社会发展的需求，高校课程的改革势在必行。学生的能力不仅仅限制于学生的学识，整体素质也亟待提高，为相应先今教育方向，提倡的“健康第一”、“阳光教育”等理念，许多高校已经对体育课程产生重视并且改革。篮球课程作为最受高校学生喜爱的课程之一，改革势在必行。本文以篮球课程改革为论点，确立以“健康第一”为指导思想，对篮球课程改革进行探讨。
关键词 高校 篮球课程 改革 多媒体教学 “健康第一”
社会发展尤为迅速，高校作为社会人才的主要输出地，理应跟随社会发展对课程进行改革创新。从现代教育角度来看，在大力推行素质教育的今天，调整和改进在篮球教学中与时代不相适应的教学模式，教学手段，对高校篮球课程进行创新改革，对培养全方面素质人才是非常重要的。把现代先进的教学理论融入篮球课程的教学当中，进一步提高篮球课程的教学质量，这对培养大学生的综合素质能力都是具有很大意义的。
一、篮球课程改革的时代背景
随着高校体育课程改革的深入，为了让篮球教育更好的适应现代教育，以达到对学生生理、心里的综合素质提高的目标，培养学生们终身的体育意识，篮球课程的改革形势严峻。
篮球作为学生们最喜欢的高校体育课程之一，根据全球篮球事业的发展，高校的篮球课程改革也是必不可少的。篮球作为一项国际运动，深受全民的喜爱，各种篮球赛事如火如荼的开展。高校篮球课程的改革创新，对学生的国际观念，与国际接轨也是有一定帮助的。
二、篮球课程改革的意义
（一）学生素质方面
1.提高学生的身体素质，生命活力，篮球运动涵盖了多种身体运动形式，运动强度大，它对全面的提高高校学生的身体素质有着非常重要的意义，能综合有效的促进身体素质和人体机能的发展，为学生们的健康打下坚实基础。
2.篮球运动是一项团体运动，在学生们参与过程中，能使参与者对自身个性，自信心、意志力、情绪控制、自我的行为约束和行为控制得到有效的发展，培养其团队意识和良好的道德品质。
3.篮球作为一项灵活的运动项目，没有固定僵死的模式，每一个人都可以对篮球场上的战术有着自己的理解。其复杂性和多变性，需要学生们及时果决的做出决定和判断，能有效提高学生们随机应变的能力和创新能力。
4.篮球场上瞬息万变，不仅仅是体能上的对抗，更需要依据自身的优势和劣势及时的调整状态和战术，这对提升学生们的分析能力是非常有帮助的。
（二）对高校本身的影响
1.提高了高校自身的体育思想，高校应全面面向社会，应对社会的需求，调整学生们的发展方向，加强学生各方面的技能，素质，提升学生们的综合能力，尤此也影响了学校的综合能力。
2.高校篮球课程的改革，对提升学校体育教师的身体素质，教学能力，对学校的师资力量，师资质量都有着非常深远的意义。
三、篮球课程改革策略方法
提高高校篮球课程师资力量与水平，现今许多高校的传统师资力量已经不足以应对篮球课程改革了，提高学校体育篮球课程的师资力量水平是非常有必要的。学校可对体育教师进行篮球课程的教学培训与指导，提高教师的教学能力。
激发学生对篮球课程的兴趣。兴趣是学习最好的老师，篮球发展迅速，如此已经可以说是一项全民运动。学校应对学生主观能动进行引导，在篮球课程的教学过程中，激发学生们对篮球的兴趣。在教学过程中，以转变学生们对篮球的学习观念为入手，对学生们兴趣进行引导，使学生们爱上篮球，认真学习篮球。
优化课程的设置是对篮球课程的改革又一重要方法。在教学过程中，应做到以学生为主体，对课程的优化设置方向以学生为主，从培养新世纪的高素质人才出发，对篮球技能技巧进行新的分类，重新开始组合优化。
提高学生们对篮球课程的参与度，以篮球文化为引导，以篮球赛事，篮球的娱乐性为切入点，提高学生的参与度，发展篮球文化，完善学生们篮球方向的知识构成。篮球具有很强的娱乐性和竞技性，这一点是很多运动无法替代的，能简单的引起学生们的共鸣。
校园内应多开展篮球赛事，开展篮球活动，对篮球文化进行大力的宣传。精彩是篮球赛事能提升学生们对篮球的兴趣，增加学生们对篮球的激情，提高学生们的学习热情。开展有关于篮球的活动，可以以班级、年级、为单位的进行篮球竞赛，这不仅仅增加了学生热情，更增加了学生们的团体意识和团体融入能力。
现阶段，多媒体教学蓬勃发展，在篮球课程的设置上也不例外，篮球作为一项有着非常强的可看性的运动，可配合多媒体教学方式，让学生们学习篮球技能、感受看球文化、了解篮球赛制。
四、篮球课程改革评价
体育教学评价是教育评价的重要组成部分。篮球课程的改革从大方向来看，一是检测了教师自身的教学水平，对教师自身教学水平的提高具有重要意义。二是增强了教师对学生的了解，对学生体育水平能力的认识，为因材施教提供了很好的基础。再者三，提高了学生们的整体素质水平，综合素质、综合能力。篮球课程的改革应始终以“健康第一”为指导思想，以提高学生总体素质为主要目标，多方面，多角度的进行改革。把新的教学模式和篮球课程有机结合，应对社会的需求，加强学校的综合水平，为社会输出更优秀的人才。
参考文献：
[1] 张利超，马潇漫.讲解与示范在高校篮球教学中的应用评价[J].体育科技文献通报. 2015（12）.
[2] 肖凯骏，刘中强.简析我国高校篮球教学与训练现状及方法[J].运动.2014（18）.
[3] 王润生，杨杨，刘抗英.新形势下高校篮球教学的改革发展探究[J].才智.2014（05）.
摘 要 为了适合社会发展的需求，高校课程的改革势在必行。学生的能力不仅仅限制于学生的学识，整体素质也亟待提高，为相应先今教育方向，提倡的“健康第一”、“阳光教育”等理念，许多高校已经对体育课程产生重视并且改革。篮球课程作为最受高校学生喜爱的课程之一，改革势在必行。本文以篮球课程改革为论点，确立以“健康第一”为指导思想，对篮球课程改革进行探讨。
关键词 高校 篮球课程 改革 多媒体教学 “健康第一”
社会发展尤为迅速，高校作为社会人才的主要输出地，理应跟随社会发展对课程进行改革创新。从现代教育角度来看，在大力推行素质教育的今天，调整和改进在篮球教学中与时代不相适应的教学模式，教学手段，对高校篮球课程进行创新改革，对培养全方面素质人才是非常重要的。把现代先进的教学理论融入篮球课程的教学当中，进一步提高篮球课程的教学质量，这对培养大学生的综合素质能力都是具有很大意义的。
一、篮球课程改革的时代背景
随着高校体育课程改革的深入，为了让篮球教育更好的适应现代教育，以达到对学生生理、心里的综合素质提高的目标，培养学生们终身的体育意识，篮球课程的改革形势严峻。
篮球作为学生们最喜欢的高校体育课程之一，根据全球篮球事业的发展，高校的篮球课程改革也是必不可少的。篮球作为一项国际运动，深受全民的喜爱，各种篮球赛事如火如荼的开展。高校篮球课程的改革创新，对学生的国际观念，与国际接轨也是有一定帮助的。
二、篮球课程改革的意义
（一）学生素质方面
1.提高学生的身体素质，生命活力，篮球运动涵盖了多种身体运动形式，运动强度大，它对全面的提高高校学生的身体素质有着非常重要的意义，能综合有效的促进身体素质和人体机能的发展，为学生们的健康打下坚实基础。
2.篮球运动是一项团体运动，在学生们参与过程中，能使参与者对自身个性，自信心、意志力、情绪控制、自我的行为约束和行为控制得到有效的发展，培养其团队意识和良好的道德品质。
3.篮球作为一项灵活的运动项目，没有固定僵死的模式，每一个人都可以对篮球场上的战术有着自己的理解。其复杂性和多变性，需要学生们及时果决的做出决定和判断，能有效提高学生们随机应变的能力和创新能力。
4.篮球场上瞬息万变，不仅仅是体能上的对抗，更需要依据自身的优势和劣势及时的调整状态和战术，这对提升学生们的分析能力是非常有帮助的。
（二）对高校本身的影响
1.提高了高校自身的体育思想，高校应全面面向社会，应对社会的需求，调整学生们的发展方向，加强学生各方面的技能，素质，提升学生们的综合能力，尤此也影响了学校的综合能力。
2.高校篮球课程的改革，对提升学校体育教师的身体素质，教学能力，对学校的师资力量，师资质量都有着非常深远的意义。
三、篮球课程改革策略方法
提高高校篮球课程师资力量与水平，现今许多高校的传统师资力量已经不足以应对篮球课程改革了，提高学校体育篮球课程的师资力量水平是非常有必要的。学校可对体育教师进行篮球课程的教学培训与指导，提高教师的教学能力。
激发学生对篮球课程的兴趣。兴趣是学习最好的老师，篮球发展迅速，如此已经可以说是一项全民运动。学校应对学生主观能动进行引导，在篮球课程的教学过程中，激发学生们对篮球的兴趣。在教学过程中，以转变学生们对篮球的学习观念为入手，对学生们兴趣进行引导，使学生们爱上篮球，认真学习篮球。
优化课程的设置是对篮球课程的改革又一重要方法。在教学过程中，应做到以学生为主体，对课程的优化设置方向以学生为主，从培养新世纪的高素质人才出发，对篮球技能技巧进行新的分类，重新开始组合优化。
提高学生们对篮球课程的参与度，以篮球文化为引导，以篮球赛事，篮球的娱乐性为切入点，提高学生的参与度，发展篮球文化，完善学生们篮球方向的知识构成。篮球具有很强的娱乐性和竞技性，这一点是很多运动无法替代的，能简单的引起学生们的共鸣。
校园内应多开展篮球赛事，开展篮球活动，对篮球文化进行大力的宣传。精彩是篮球赛事能提升学生们对篮球的兴趣，增加学生们对篮球的激情，提高学生们的学习热情。开展有关于篮球的活动，可以以班级、年级、为单位的进行篮球竞赛，这不仅仅增加了学生热情，更增加了学生们的团体意识和团体融入能力。
现阶段，多媒体教学蓬勃发展，在篮球课程的设置上也不例外，篮球作为一项有着非常强的可看性的运动，可配合多媒体教学方式，让学生们学习篮球技能、感受看球文化、了解篮球赛制。
四、篮球课程改革评价
体育教学评价是教育评价的重要组成部分。篮球课程的改革从大方向来看，一是检测了教师自身的教学水平，对教师自身教学水平的提高具有重要意义。二是增强了教师对学生的了解，对学生体育水平能力的认识，为因材施教提供了很好的基础。再者三，提高了学生们的整体素质水平，综合素质、综合能力。篮球课程的改革应始终以“健康第一”为指导思想，以提高学生总体素质为主要目标，多方面，多角度的进行改革。把新的教学模式和篮球课程有机结合，应对社会的需求，加强学校的综合水平，为社会输出更优秀的人才。
参考文献：
[1] 张利超，马潇漫.讲解与示范在高校篮球教学中的应用评价[J].体育科技文献通报. 2015（12）.
[2] 肖凯骏，刘中强.简析我国高校篮球教学与训练现状及方法[J].运动.2014（18）.
[3] 王润生，杨杨，刘抗英.新形势下高校篮球教学的改革发展探究[J].才智.2014（05）.