维生素C,让皮肤健康起来

来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianshu888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:介绍了常见的皮肤问题;介绍了维生素C的性质用途以及在皮肤保养和美白中的作用,以及维生素C的合理补充。 全文查看链接
其他文献
摘要:以日常生活中常见的褐变现象为切入点,介绍了食品酶促褐变(简称酶褐变)和非酶褐变的原因。从温度、pH、无机盐类和金属离子、气体浓度四个影响因素出发,提出抑制食品褐变的有效方法。  关键词:褐变;多酚氧化酶;抑制方法;食品加工  文章编号:1005—6629(2008)02—0050—03  中图分类号:R154  文献标识码:E
圆锥曲线作为高中数学的一个重要内容,是历年高考的必考点,其分值约占15%左右,同时它又是高中数学各骨干知识的交汇点,与函数、平面向量、方程、不等式、三角函数等均有紧密联系。圆锥曲线的定义是根本,是相应标准方程和几何性质的“源”,不能正确的理解定义,对圆锥曲线方程和几何性质就不能深入。对于某些问题利用圆锥曲线的定义来求解比较简便。  一、利用圆锥曲线的定义求轨迹  例1、已知圆O的方程为x2 y2=
传统高三地理复习课存在着教师讲得多,学生动得少,课堂效率不高的缺点,容易使学生陷入“题海战”之中。笔者在近年的高三地理复习课中尝试“一题复习法”,效果较好。  “一题复习法”是指在高三地理复习课上,对于某一主题内容、某一章或某一节内容,围绕复习目标,创设一个情景,通过对情景素材的不断挖掘,从而设置一组问题,让学生在对一个个问题的思考和问答中不断复习知识,把一个个零散的知识点串成线、连成面,并在一个
 学生的计算错误是多种多样的,原因也是多方面的。学生自身的原因更是不容忽视。那么,怎样才能提高学生自主发现计算错误、自我纠正错误的能力呢?这是我们作为数学教师急于解决的问题,也是本文所要研究的主要问题。  一、小学低段学生数学计算错误的六大原因  1.粗心大意小学生感知事物比较笼统,不够具体,往往只能注意到一些孤立的现象,不能看出事物之间的联系。因而对事物的感知缺乏整体性。他们抄写数字、符号,不
1教学分析    酸碱盐知识综合性强,与现实生活联系密切,在教材中占很重要的地位,也是初中毕业学业考试的重点。其中酸碱盐的鉴别、除杂、推断这三大类型复习具有很强的代表性,正确理解和掌握,对于提高其他相关题型的应变能力,必将起到很好的辐射作用。“酸碱盐的鉴别”是属于“物质检验”中的一部分。通过酸碱盐鉴别的学习,旨在让学生能掌握酸碱盐鉴别的一般方法,并运用这些方法解决各种问题。在各种常见盐的鉴别中,重
学生是学习活动的主人,是教学活动的重要参与者,也是衡量教学工作教学技能以及教学效能的重要“指标”.学生作为社会属性的客观存在体,既有自然屬性、社会属性等共性特点,又有着个体之间的差异特性,这就导致教师在教学活动中,不能采用单一、枯燥、呆板的教学方法进行知识、能力的传授和培养,而应抓住学生个体之间的差异性,选择具有贴近不同学生类型、促进全体学生进步和发展的有效方法和手段,实现学生整体上的“齐头并进”
摘要:通过实验探究了新鲜柠檬和柠檬干中Vc的含量及其最佳冲泡条件。  关键词:新鲜柠檬;柠檬干;Vc;实验探究  文章编号:1005-6629(20HD8)12-0034-02  中图分类号:G633.8  文献标识码:B    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
摘 要:该研究以陕西师范大学2008、2009、2010级在校免费师范生为样本,重点调查了免费师范生的家庭经济条件、报考动机、就业意向、学习动机和方法、专业课学习状态、教学技能培养状况等情况。通过调查发现,免费师范生整体发展情况良好,但也存在一些需要解决的问题。  关键词:免费师范生;学习问题;对策  中图分类号:G65文献标识码:A文章编号:1672-3937(2012)02-0049-03
松针即松科松属植物的叶。松针的药用历史悠久,明《本草纲目》记载“松针,气味苦、温、无毒,久服令人不老,轻身益气,主治风湿疮,生毛发,安五脏,守中,不饥延年。” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘要:结合新课程理念进行“浓硫酸的性质”教学设计。创设问题情境,让学生通过对问题的探究、实验方案的设计,去体验和感受知识的发生和发展过程,突出自主学习、合作探究的作用。   关键词:自主学习;合作探究。  文章编号:1005-6629(2008)07-0041-04中图分类号:G633.8 文献标识码:B    化学是一门实验科学,实验教学是中学化学教学中的重要组成部分。探究实验设计能够让学生亲身