论文部分内容阅读
[病例1]计算：276＋58。[病症]276＋58=856。
万以内的加减法错例分析
【摘 要】
：
[病例1]计算：276＋58。[病症]276＋58=856。
【机 构】
：
江苏省如东县丰利镇教育管理办公室
【出 处】
：
数学小灵通(1-2年级版)
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
一大早，兔妈妈就采了一筐又大又红的草莓。小灰兔看到了，口水都要流出来了，他伸手刚要拿一个吃，兔妈妈拍了他一下。小白兔问妈妈：“这筐草莓共有多少个呢？”兔妈妈说：“我出个问题考
数学王国里有许许多多的奥秘，只要我们肯开动脑筋、多想办法，就会有很多意想不到的收获。前几天我遇到了这样一道有趣的题目：猪妈妈在水果店里买了一些苹果，她先把苹果的一半分给
（本期评选截止于2013年5月31日）一等奖：牟正楷 山东省日照市外国语学校二（5）班李玉雯 辽宁省铁岭市银州区雷锋小学二（4）班二等奖：颜小希湖南市蓝山县三完小114班苏开倪河南省安阳市王
为了再造职教辉煌──记淄博市临淄职业中专南校校长王福荣王德程山东淄博临淄，一方古老而神奇的土地。当纪元推进到二十世纪八十年代，那代表东方文明的古都魂又复苏了。经过一
职业技术教育必须树立高移化的发展观李广明中等职业技术教育向高层次延伸是职业技术教育发展的必然趋势。在我国现有的经济活动中，技术含量很多的生产领域和技术相当落后的生
学校食堂要购买同学们喜欢吃的蔬菜，老师要了解同学们的身高、体重，商场要了解某种商品的销售情况等，这些都需要用到统计的知识。统计知识可以帮助我们解决很多生活中的问题。你