对地理教学手段的定义和特征的再认识

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以教育理论和地理新课程标准为出发点,分析地理教学手段的研究现状,以新时期为背景指出过去地理教学手段定义的不足,探讨地理教学手段的内涵与特征,尝试对地理教学手段的定义进行重构。
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