【摘 要】
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开展生物学实验是提高中学生生物科学素养的关键因素之一。本文比较了我国现行五个版本高中生物必修一教材,对它们的实验组成、实验数量及分布进行了对比、分析,找出了各版本
【基金项目】
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教育厅人文社科基地项目四川教育发展研究中心项目(CJF13064);西华师范大学教改项目(403346,403327)
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开展生物学实验是提高中学生生物科学素养的关键因素之一。本文比较了我国现行五个版本高中生物必修一教材,对它们的实验组成、实验数量及分布进行了对比、分析,找出了各版本教材的优势。结果如下:人教版侧重培养学生思维能力,苏教版倾向培养学生操作能力,中图版更重视引导学生自学,河北版着重培养学生分析能力,浙江版突出培养学生的探究能力。
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