【摘 要】
：
讨论追及、相遇的问题，其实质就是分析讨论两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置的问题.解决追及问题的关键是找出两物体运动的时间关系、位移关系和速度关系.解决这一类问题的方法较多，本文就用图像法求解追及与相遇各类问题谈一些看法.图像法非常有利于分析物理过程，解决追及与相遇问题的步骤可以总结如下：正确画出物体运动的x—t或u—t图像，根据图像的斜率、截距、面积的物理意义结合三大关系求解.解决问题时要
论文部分内容阅读
讨论追及、相遇的问题，其实质就是分析讨论两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置的问题.解决追及问题的关键是找出两物体运动的时间关系、位移关系和速度关系.解决这一类问题的方法较多，本文就用图像法求解追及与相遇各类问题谈一些看法.图像法非常有利于分析物理过程，解决追及与相遇问题的步骤可以总结如下：正确画出物体运动的x—t或u—t图像，根据图像的斜率、截距、面积的物理意义结合三大关系求解.解决问题时要注意两者是否同时出发，是否从同一地点出发.现就各类情况分别举例说明。
其他文献
一、考查的新亮点和趋势 1.每年各地高考化学试题中都会涉及化学反应速率和化学平衡的相关内容，同时，推出一批新反应、新情景、新信息、新应用等。如2012年的新亮点、新增点主要有：上海卷第31～34题考查了工业上用化学气相沉积法制备氮化硅，让考生根据制备方程式，回答有关化学反应速率和化学平衡等问题。北京卷第26题考查了4种投料比下，反应温度对HCl平衡转化率的影响。天津卷第10题涉及了有关转化率的新
“比较log23与log34的大小”的题目，由于是比较两个不同底的对数的大小，常用的方法是利用中间量0或1进行比较大小。但是对数log23与log34均大于1，那么该如何比较它们的大小呢？ 说明：解法4和启示7涉及导数知识，有兴趣的同学可以探究一下。 （责任编辑郭正华）
对万有引力定律的表达式的正确理解是解决这部分问题的关键，下面就此问题进行举例分析。
元素周期表是按照元素性质的递变规律将元素按一定的顺序排列而成的，因此元素周期表是冗素周期律的具体表现形式。元素周期表不仅是学习和研究化学的再要工具。也是每年高考的一个重点内容。
物质的量是中学化学最基础的知识，每年必考，既可以单独成题，也可以融合在其他知识点中进行综合考查，灵活性极强。从考查内容来看，重点主要集中在阿伏加德罗常数与其他一些量之间的换算，阿伏加德罗定律及其应用，物质的量浓度的有关计算，而溶液的配制考查有所减少。从考查形式来看，往往是选择题和填空题的形式。预计今后该考点的命题趋势是继续考查阿伏加德罗常数的相关知识，对物质的量和物质的量浓度的考查依然会渗透在相关
什么是向心加速度？什么是向心力？向心力与向心加述度的关系如何？这些是我们学习分析圆周运动时必须要弄清楚的问题。下面结合例子作一讨论。
运动学中常见的图像有u—t图像和s—t图像两种，图像能形象、直观地反映物体的运动情况.熟练地掌握并运用图像，不仅可以提高解题能力与技巧，还可以快速简捷地求出结果.下面对u—t图像进行解读和分析。
由于《化学计量在实验中的应用》这一内容概念性强、公式多，同学们在解决有关问题时，常会因概念模糊、理解不准确，而出现一些错误，影响对这一章甚至整个高一化学的学习。下面列举一些此内容中易造成解题错误的实例并加以分析，希望大家在这一内容上不再犯此类错误。 正确思路：在初学物质的量及有关概念时，只有理解相关概念并准确记忆，才能走出误区。由上述分析可知本题的正确答案为D。 正确思路：根据阿伏加德罗常数的
考试时，很多同学在拿到一道题目时总是急于解答.不会考虑解答的方法，因为考试的时问有限，也不容同学们多想几个方法，这也导致很多同学只会看到题目就解题.不会一题多解，不能培养自己的发散思维能力.在平时的训练中，同学们可以利用充足的时间来思考一下拿到的题目能否一题多解，再比较各种方法的优劣，这样不仅培养了自己的发散思维能力，还能找出解答各类试题的最佳方法.下面就一题多解进行分析，希望同学们能学会一题多解
一、船过河类问题 解题策略：根据运动的效果。将合运动垂直于河和延河方向分解，分方向列方程.抓住两个方向的运动时间相等联合求解。