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目前中职的音乐教学状况，大致可以归为两类：一是以狭隘的“音乐就是唱歌”的思想为指导，进行识谱、教唱的教学状况；二是填鸭式教学法，使学生被动地接受理论知识，枯燥乏味。而信息时代音乐教育教学的实践，可从某种程度上改变这些弊端。
信息时代中职学校音乐教育探究
【摘 要】
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目前中职的音乐教学状况，大致可以归为两类：一是以狭隘的“音乐就是唱歌”的思想为指导，进行识谱、教唱的教学状况；二是填鸭式教学法，使学生被动地接受理论知识，枯燥乏味。而信息时
【机 构】
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南溪区南溪职业技术学校
【出 处】
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音乐时空
【发表日期】
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2014年1期
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