【摘 要】
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目的论证以科研应用能力为本位的医学统计学课堂教学模式的必要性和可行性。方法以2009年和2010年学习医学统计学课程的五年制、七年制和硕士研究生为对象,共计1 325人,以授
【基金项目】
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2009年湖南中医药大学教学改革研究项目（编号：JG09018）
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目的论证以科研应用能力为本位的医学统计学课堂教学模式的必要性和可行性。方法以2009年和2010年学习医学统计学课程的五年制、七年制和硕士研究生为对象,共计1 325人,以授课班级为单位随机分为A、B两组,采取交叉设计方法,A组前半部分章节采取传统教学模式、后半部分章节采取教学改革模式,B两组前半部分章节采取教学改革模式、后半部分章节采取传统教学模式,教学结束后对全体受试对象进行问卷调查,期末考试时对每个学历层次的学生各用一套相同的试卷进行成绩评定,所有数据资料均采用SPSS 16.0进行统计分析。结果教
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