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摘要：中国戏曲历史悠久，具有独特的魅力和深厚的群众基础，是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体。近年来，“戏曲进校园”工作在黄山市如火如荼地开展起来，但是中小学生普遍追捧流行文化、外来文化、快餐文化，违背了大力传播中华优秀传统文化的要求。开展“戏曲进校园”活动，推广传统戏曲，有利于学生感受和学习传统文化。本文旨在通过探讨“戏曲进校园”工作，思考传统戏曲如何在青少年群体中繁殖与传承。
关键词：戏曲 校园 活动
一、“戏曲进校园”活动的意义
开展“戏曲进校园”活动，有利于推动中华优秀传统文化在中小学校的传播和普及，提高学生艺术修养和文化素质，弘扬社会主义核心价值观，增强青少年的文化自信和文化自觉。从文化生态的源头出发，加强学校戏剧通识教育，在戏曲文化浸润过程中，提高看戏兴趣，养成看戏习惯，推动戏曲传承发展，提高戏曲艺术修养，使得中华优秀传统文化血脉得以传承。
二、黄山市“戏曲进校园”工作开展情况
（一）先行先试。在安徽省“戏曲进校园”活动启动前，黄山市自2009年起便持续开展“徽剧进校园”活动，精心编排《水淹七军》《贵妃醉酒》等十余个徽剧，组织黄山市徽剧艺术传习所和黄山市文化馆等单位，与屯溪荷花池小学和黄山学校合作，开展“徽剧进校园”活动，组织省级徽剧非遗传承人、国家二级演员江贤琴和汪亦平等专业人员担任学校兼职教师或少年宫辅导员，分别以兴趣班和普及教育方式开展徽剧教学，扩大学生戏曲爱好者队伍，探索徽剧传承模式，拓展“戏曲进校园”活动。
（二）统筹筛选。精心组织，精选剧团，为确保演出质量，黃山市屯溪区严把演出院团资质认证关，拟定剧目清单、审查剧目内容。通过政府采购方式，确定演出单位。在演出前将中标单位提供的节目单进行“点餐”，最大限度地满足群众需求。演出过程实现动态追踪，及时根据反馈意见调整演出内容，提升群众满意度。通过电视、微信、网站等媒体宣传，多形式、多渠道发布演出信息，对演出的计划安排和实施情况进行公示，营造浓厚的宣传氛围。
（三）优化内容。强化演员各方面素质，选派音乐骨干教师参加省级培训，保证戏曲演出效果，确保戏曲演出贴近民心。精选了黄梅戏《打猪草》《夫妻观灯》，徽剧《水淹七军》《游湖》，京剧《智取威虎山》选段《誓把反动派一扫光》，《穆桂英挂帅》《十八相送》以及徽州民歌《好日子》，模仿秀《美猴王》，萨克斯独奏《映山红》，歌曲《父老乡亲》等家喻户晓的经典戏曲和歌曲送到校园。
（四）开展活动。发挥各类文化场馆、文化阵地优势，提升公共文化服务能力和水平，让更多百姓得到中国传统文化滋养。邀请安徽省徽京剧院国家一级演员王丹红老师，到城关小学指导兴趣班的孩子们练习戏曲基本招式跑圈、排练徽剧《贵妃醉酒》片段，邀请安徽省徽京剧院国家一级演员汪育殊老师到城关小学现场演唱《临江会》。将戏曲教学与音乐等艺术教育相结合，让学生们跟随演员一起走台步、亮相、秀兰花指等，从而激发他们对传统戏曲的兴趣。
三、黄山市“戏曲进校园”工作存在的问题
（一）戏曲专业人员稀少。目前，艺术辅导老师多为歌舞、声乐、器乐方面的教员，缺少戏曲专业人员，无法进行传授和展示。师范教育几乎没有戏曲专业，戏曲学校的毕业生很少，特别是区县里缺少专业团队，没有专业戏曲演员。戏曲进校园的演职员大都是业余爱好者，且年龄偏大，缺乏教授学生的经验，因此扩大戏剧人才的招生和培养，加大师资的培训势在必行。
（二）部分区县经费不足。“戏曲进校园”活动多为一年一次的演出，缺少戏曲传承的氛围与社会基础，缺乏长效机制的保障，难以形成持续推动力。部分财力紧张的县戏曲进校园经费需要进一步有效落实。
四、如何提高黄山市“戏曲进校园”工作成效
（一）加大财政投入。建议各级财政部门设立“戏曲进校园”专项经费，列入财政预算，加大政府购买、专项资助等保障经费投入，减轻各有关单位压力，保障活动的多样性与常态化。
（二）加强队伍建设。扎实推进“戏曲进校园”工作，加强对现有演员戏曲表演的专业培训，邀请戏曲专家进行专题讲座和授课。开展学校戏曲师资培训，培养教师戏曲知识结构，提高其组织戏曲课堂教学的能力；聘请戏曲艺术专家、专业戏曲演员等担任学校兼职教师或少年宫辅导员，组建戏曲讲师培训队伍；在校园内建立业余戏曲兴趣小组和戏曲社团，扩大戏曲爱好者队伍。
（三）丰富活动内容。因地制宜开展活动，充分挖掘地域文化背景特色，结合群众兴趣、时尚元素以及艺术师资的现状，从普及知识、培养兴趣入手，机动选择，灵活教授。选择优秀的戏曲剧目，以徽剧、京剧、黄梅戏等城乡居民喜闻乐见的剧种为重点，兼及其他戏曲剧种，通过“徽剧进校园”“戏曲专业知识培训”“少儿戏曲实践”等丰富“戏曲进校园”活动内容，培养群众对中华民族优秀传统文化的兴趣和爱好，让活动实现常态化，避免“十分钟热度”。
（作者简介：胡伟华，男，黄山市徽剧院院长，研究方向：戏曲音乐理论）
关键词：戏曲 校园 活动
一、“戏曲进校园”活动的意义
开展“戏曲进校园”活动，有利于推动中华优秀传统文化在中小学校的传播和普及，提高学生艺术修养和文化素质，弘扬社会主义核心价值观，增强青少年的文化自信和文化自觉。从文化生态的源头出发，加强学校戏剧通识教育，在戏曲文化浸润过程中，提高看戏兴趣，养成看戏习惯，推动戏曲传承发展，提高戏曲艺术修养，使得中华优秀传统文化血脉得以传承。
二、黄山市“戏曲进校园”工作开展情况
（一）先行先试。在安徽省“戏曲进校园”活动启动前，黄山市自2009年起便持续开展“徽剧进校园”活动，精心编排《水淹七军》《贵妃醉酒》等十余个徽剧，组织黄山市徽剧艺术传习所和黄山市文化馆等单位，与屯溪荷花池小学和黄山学校合作，开展“徽剧进校园”活动，组织省级徽剧非遗传承人、国家二级演员江贤琴和汪亦平等专业人员担任学校兼职教师或少年宫辅导员，分别以兴趣班和普及教育方式开展徽剧教学，扩大学生戏曲爱好者队伍，探索徽剧传承模式，拓展“戏曲进校园”活动。
（二）统筹筛选。精心组织，精选剧团，为确保演出质量，黃山市屯溪区严把演出院团资质认证关，拟定剧目清单、审查剧目内容。通过政府采购方式，确定演出单位。在演出前将中标单位提供的节目单进行“点餐”，最大限度地满足群众需求。演出过程实现动态追踪，及时根据反馈意见调整演出内容，提升群众满意度。通过电视、微信、网站等媒体宣传，多形式、多渠道发布演出信息，对演出的计划安排和实施情况进行公示，营造浓厚的宣传氛围。
（三）优化内容。强化演员各方面素质，选派音乐骨干教师参加省级培训，保证戏曲演出效果，确保戏曲演出贴近民心。精选了黄梅戏《打猪草》《夫妻观灯》，徽剧《水淹七军》《游湖》，京剧《智取威虎山》选段《誓把反动派一扫光》，《穆桂英挂帅》《十八相送》以及徽州民歌《好日子》，模仿秀《美猴王》，萨克斯独奏《映山红》，歌曲《父老乡亲》等家喻户晓的经典戏曲和歌曲送到校园。
（四）开展活动。发挥各类文化场馆、文化阵地优势，提升公共文化服务能力和水平，让更多百姓得到中国传统文化滋养。邀请安徽省徽京剧院国家一级演员王丹红老师，到城关小学指导兴趣班的孩子们练习戏曲基本招式跑圈、排练徽剧《贵妃醉酒》片段，邀请安徽省徽京剧院国家一级演员汪育殊老师到城关小学现场演唱《临江会》。将戏曲教学与音乐等艺术教育相结合，让学生们跟随演员一起走台步、亮相、秀兰花指等，从而激发他们对传统戏曲的兴趣。
三、黄山市“戏曲进校园”工作存在的问题
（一）戏曲专业人员稀少。目前，艺术辅导老师多为歌舞、声乐、器乐方面的教员，缺少戏曲专业人员，无法进行传授和展示。师范教育几乎没有戏曲专业，戏曲学校的毕业生很少，特别是区县里缺少专业团队，没有专业戏曲演员。戏曲进校园的演职员大都是业余爱好者，且年龄偏大，缺乏教授学生的经验，因此扩大戏剧人才的招生和培养，加大师资的培训势在必行。
（二）部分区县经费不足。“戏曲进校园”活动多为一年一次的演出，缺少戏曲传承的氛围与社会基础，缺乏长效机制的保障，难以形成持续推动力。部分财力紧张的县戏曲进校园经费需要进一步有效落实。
四、如何提高黄山市“戏曲进校园”工作成效
（一）加大财政投入。建议各级财政部门设立“戏曲进校园”专项经费，列入财政预算，加大政府购买、专项资助等保障经费投入，减轻各有关单位压力，保障活动的多样性与常态化。
（二）加强队伍建设。扎实推进“戏曲进校园”工作，加强对现有演员戏曲表演的专业培训，邀请戏曲专家进行专题讲座和授课。开展学校戏曲师资培训，培养教师戏曲知识结构，提高其组织戏曲课堂教学的能力；聘请戏曲艺术专家、专业戏曲演员等担任学校兼职教师或少年宫辅导员，组建戏曲讲师培训队伍；在校园内建立业余戏曲兴趣小组和戏曲社团，扩大戏曲爱好者队伍。
（三）丰富活动内容。因地制宜开展活动，充分挖掘地域文化背景特色，结合群众兴趣、时尚元素以及艺术师资的现状，从普及知识、培养兴趣入手，机动选择，灵活教授。选择优秀的戏曲剧目，以徽剧、京剧、黄梅戏等城乡居民喜闻乐见的剧种为重点，兼及其他戏曲剧种，通过“徽剧进校园”“戏曲专业知识培训”“少儿戏曲实践”等丰富“戏曲进校园”活动内容，培养群众对中华民族优秀传统文化的兴趣和爱好，让活动实现常态化，避免“十分钟热度”。
（作者简介：胡伟华，男，黄山市徽剧院院长，研究方向：戏曲音乐理论）