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目的为提高护理实验课的教学质量.方法随机将护理专业中专班学生64人分为观察组和对照组各32人.对照组采用常规教学法进行实验课教学,观察组采用查房式导入法进行实验课教学.结果观察组操作考核成绩优良率明显高于对照组,两组比较,P<0.05,差异有显著性意义.结论查房式导入法可使教学环节生动、引人入胜;使学生由被动接受知识型转变为主动参与型;有利于培养高素质、全面发展的优秀护理人才.