【摘要】校长的素质、能力，对于一所学校的发展有着巨大的作用。校长在整个办学过程中处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。学校的发展，必然离不开校长专业素质的提高。要当一名好校长，必须不断加强学习、认真反思、努力提升自身的专业素质，极力把学校建设成为富有精神文明的规范化校园，培养人才的学苑、发展个性的乐园、优美整洁的花园，使学校真正成为培养人才的摇篮，促进学校持续发展。
　　【关键词】校长专业素质学校生存发展改革方向知识型学者著名教育家陶行知先生说校长是一个学校的灵魂.要想评论一个学校，首先要评论它的校长。可见，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的素质决定着学校的发展方向和办学水平，一所学校优秀文化的生成.办学特色的彰显以及教育教学行为取得的效果，都依赖于校长的专业素养和专业能力；一所学校的全面、和谐发展，依赖于校长先进的、科学的、前瞻的办学理念的引领.因此，校长的专业素质与一个学校的发展有着密不可分的关系，所以，作为一个学校的校长，我们应该常怀一颗上进之心，不断提高自身的专业素质。才能将学校建设不断推向新的台阶。
　　一、校长专业素质及培养。
　　1.政治思想素质。政治思想素質是校长专业素质的灵魂。校长的一举一动、一言一行无时不在熏陶、影响着全体教师，甚至学生。这就要求校长要做到：一要“讲政治”。二要掌握有关的教育政策法规。切实做到依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。三是要以身作则，一心为公。
　　2.教育理论素质。教育观念是领导的一项基本素质，它直接影响到学校的办学理念和办学行为。校长要站在培养人才这一制高点上，要引导全校师生端正办学思想，使大家自觉地贯彻党和国家的教育方针。这就要求校长要时时加强教育理论的学习，了解教育发展的新动向，具备现代教育思想和教育观念，树立全面的人才观，新颖的学生观，科学的评价观，全面提高教育质量。
　　3.管理与创新素质。校长的管理能力和创新意识就是影响素质教育成败的重要因素，是学校素质教育能否深入持久地开展的关键。
　　4.全局意识，校长是领导者，要为学校把好方向，要高起点、通盘考虑，对学校进行规划。
　　5.以德为本，校长的办学理念、办学思想，决定了学校的发展。校长要以德为根，以人文本，以情为重，以服务为宗旨。校长有德，才能促德，才能生德，学生才能成为有德之人。
　　二、校长专业素质与学校发展的关系。
　　校长的专业素质，对于搞好学校的品牌建设，意义重大。具体表现为：
　　（一）校长只有具备先进的教育理念，才能真正地搞好学校建设
　　校长必须以敏锐的战略眼光、锐意改革的精神，主动应对挑战，理清改革思路，创建富有特色的学校，使自己承担起“教育改革者”的角色。学校要想发展、要想办出特色，必须要有创新。别的学校现成的东西生搬照套不行，固守着一种模式也不行，必须根据自身学校的实际，通过自己的思考和实践，创新思路，这就是与时俱进的创新精神。
　　（二）校长高瞻远瞩的办学目标，是搞好学校的建设的关键
　　较强的业务素质是时代的需要，是胜任校长工作的前提。“一校之长应是师者之师。”校长要善于学习，勤于思考，勇于实践，不断构筑自身合理的知识结构，这样在工作中才能做到游刃有余，得心应手，才能成为内行校长。
　　（三）校长以人为本的办学理念，是搞好学校建设的有力保障
　　对于校长的“领导”，不在于如何去“管”人，而在于如何去“影响”人，让教师“主动”地做他应该做的事情。所以，校长的职责应该定位在“引领”和“指导”上，并由此充分发挥其他干部和广大教职员工的积极性和创造性，这是校长领导的一种理念。
　　（四）校长的校园文化意识，是搞好学校建设的着力点
　　学校管理的最高境界就应该是文化管理，校长要重视学校文化建设。学校文化的建构中很重要的一个方面就是营造一种积极、向上、健康、人文的氛围，张扬一种振奋人心、与时俱进、自强不息、追求卓越的精神。学校文化是一种服务文化。学校是一个服务部门，校长是为教职员工服务的，教师是为学生服务的。
　　（五）校长的人格魅力，是搞好学校建设的原动力。
　　校长在工作中若要充分调动每一个人的积极性，就必须做到知人善任，了解、相信和依靠教职工，得到他们的爱戴和拥护，校长的人格魅力从中得到体现。以校长诱人的人格魅力，来带动全校“一盘棋”的工作。总之，校长的素质、能力，对于一所学校的发展有着巨大的作用。校长在整个办学过程中处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。学校的发展，必然离不开校长专业素质的提高。
　　要当一名好校长，必须不断加强学习、认真反思、努力提升自身的专业素质，使学校真正成为培养人才的摇篮，促进学校持续、健康地发展。