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教师在管理班级学生时,因为每个学生的成长环境、性格及心理状态都大不相同,想要解决学生心里存在的困惑,就应该从心理层面介入,加深对学生的理解,使每个学生都能感受到教师对他的关怀。本文从学生心理入手,对班级管理问题进行探讨,目的在于对各个中职学校的班主任教师提供有参考价值的管理方案。
中职班级管理中运用心理学效应的路径探索
【摘 要】
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教师在管理班级学生时,因为每个学生的成长环境、性格及心理状态都大不相同,想要解决学生心里存在的困惑,就应该从心理层面介入,加深对学生的理解,使每个学生都能感受到教师
【机 构】
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河北省南宫市职教中心
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年33期
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