【摘 要】
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本文通过对短时记忆特点的研究,结合引入图式理论,对大学英语听力中的关键问题——如何听懂篇章大意,进行了深入分析。得出在短时记忆和已知信息建立有意义联系这一听音过程
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本文通过对短时记忆特点的研究,结合引入图式理论,对大学英语听力中的关键问题——如何听懂篇章大意,进行了深入分析。得出在短时记忆和已知信息建立有意义联系这一听音过程中,我们如果能够结合图式理论,在有限容量的短时记忆中成功保持事件主题,再根据总印象和已存信息重构细节,就能很好地把握篇章大意。并且据此探索出一套篇章听力理解应用对策。这对大学生英语听力理解能力的培养和提高有重要意义。
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