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自2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出"校企联合招生、联合培养现代学徒制试点"以来,各个高职院校纷纷开始了对因材施教与现代学徒的探索与研究。现代学徒制大背景下的高职教育,是为了更好的培养高职专业学生的职业技能。借此,本文立足于因材施教与现代学徒制的基本概念,对此种背景下的高职专业课程改革,从课程目标改革、课程内容改革和课程实施改革等三个方面进行了研究和探讨,并给出了相应的改革措施。