“木香花湿雨沉沉”——《昆明的雨》课堂教学主问题探讨

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语文课堂主问题的设置是语文课程顺利开展的重要部分。初中语文课程的主问题设置不仅要结合学生具体的学情,还要兼顾课堂问题提出后成果的有效呈现,如何将一篇课文在短暂的一节课内完整并且有梯度的呈现是本篇文章重点探讨的问题,本文将以《昆明的雨》为例,通过课堂主问题的梯度化的提出,帮助学生在景、物、人、事的描写中,体会文中展现出的风土人情,感悟作者的情思。
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