【摘 要】
：
目的探讨全程优质护理模式对提高急诊科护理质量的应用效果。方法选取2016年4月—2016年9月来我院急诊科就诊的患者400例,分为观察组和对照组,每组200例。4月份~6月份200例对
【基金项目】
：
2016年赣州市卫生和计划生育委员会科研计划项目(2016-2-51)
论文部分内容阅读
目的探讨全程优质护理模式对提高急诊科护理质量的应用效果。方法选取2016年4月—2016年9月来我院急诊科就诊的患者400例,分为观察组和对照组,每组200例。4月份~6月份200例对照组患者给予常规护理干预措施;7月份~9月份200例观察组患者实施全程优质护理。采用问卷式调查评分,对比2组患者对护士服务态度、就诊环境及流程、护理过程及护理结果等方面的满意情况。结果观察组患者对护士服务态度满意度(96.0%)明显高于对照组(54.5%);观察组患者对就诊环境和流程满意度明显高于对照组(P<0.05);观察组综合效果满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论对急诊患者实施优质护理能够有效提高患者满意度,减少护患纠纷,值得推广应用。
其他文献
目的 :探讨对脑梗塞患者进行优质护理服务的临床效果。方法 :对2013年5月~2014年5月期间我院收治的82例脑梗塞患者的临床资料进行回顾性研究。将这82例患者随机分为观察组和
1 引言印刷技术人员最基本、最重要的技能就是能够实现印刷品图文的忠实复制，而印刷品复制的过程一般包括图文印前处理、制作分色片、制版、上机印刷和印后加工四个方面，这些环
互动理论强调阅读过程的交互性和双向性,认为阅读过程中各个层面的互动可以帮助阅读者达到比较正确全面理解的效果。本文以笔者所任教的商务英语阅读课程的实际教学场景为案
如今我国已经全面迈入信息时代,跨境电子商务成为新兴领域。在此背景之下,高职院校商务英语专业的教学一定要和电子商务发展的特征有机结合,深入分析工作岗位对于人才的要求,
本文围绕高职英语差异化教学展开论述,明确差异教学的相关概念和特点,分析差异教学在高职英语教学中的重要意义。笔者结合自身的教学经验提出在高职英语教学中差异教学的设计
1978年,十一届三中全会以后,我国进入改革开放时期。40年来,随着经济体制改革的不断深化,工资分配体制市场化取向改革不断推进,总体适应了我国经济社会的发展进程。