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在初中语文课堂开展思维进阶活动,有助于学生语文学科核心素养的发展.教师可以通过预设学习单打开思维,让学生思考交流;巧设问题串发散思维,趋向问题的解决;运用练习单发展思维,让学生深度参与.逐渐抵达深度学习的本质,让学生产生学习的兴趣,形成积极的学习内驱力,提高言语品质.
深度学习:中学语文思维进阶的活动设计
【摘 要】
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在初中语文课堂开展思维进阶活动,有助于学生语文学科核心素养的发展.教师可以通过预设学习单打开思维,让学生思考交流;巧设问题串发散思维,趋向问题的解决;运用练习单发展思
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县泾河镇中心初中 江苏 宝应 225802
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年32期
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