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学生只有在愉快的环境和心境中学习, 才能学得快乐、 学得轻松、 学有所成. 因此本人着重寓教于乐, 创建愉快的学习环境, 营造学生愉快的学习心境, 激发学生学习地理的热情, 从而让学生学习地理学有所成.
提高中职幼师生学习地理兴趣的策略
【摘 要】
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学生只有在愉快的环境和心境中学习, 才能学得快乐、 学得轻松、 学有所成. 因此本人着重寓教于乐, 创建愉快的学习环境, 营造学生愉快的学习心境, 激发学生学习地理的热情,
【机 构】
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广州市花都区职业技术学校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年27期
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“分层次教学”是在班级授课制下,教师在教授同一教学内容时,依一个班级优、中、差生的不同知识水平和接受能力,以相应的三个层次的教学深度和广度进行施教的一种教学手段。