【摘 要】
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目的:针对个性化健康教育在急性白血病患者护理中的作用加以分析。方法:本次研究采集样本的时间段为2018年8月-2019年8月,样本的采集数量为160例,均分为2组,研究组患者在临床
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目的:针对个性化健康教育在急性白血病患者护理中的作用加以分析。方法:本次研究采集样本的时间段为2018年8月-2019年8月,样本的采集数量为160例,均分为2组,研究组患者在临床护理中充分运用个体化健康教育,对照组患者在临床护理中充分运用常规护理。对比效果。结果:研究组患者的疾病认知评分高于对照组,心理状态评分低于对照组,P<0.05。结论:将个体化健康教育科学运用在急性白血病患者临床护理当中,可提高患者的疾病的认知度。
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