【摘 要】
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为更好地了解大学生英语学习观念与学习策略的使用情况,本研究针对江西省某二本院校英语教育专业三年级本科生进行了英语学习观念与学习策略的问卷调查和访谈。结果表明:学生
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划课题“顶岗实习对英语师范生教学能力发展影响的实证研究”,编号:17YB266;南昌师范学院校级人文课题“大学生英语学习观念与学习策略关系的研究”,编号:15RWYB21
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为更好地了解大学生英语学习观念与学习策略的使用情况,本研究针对江西省某二本院校英语教育专业三年级本科生进行了英语学习观念与学习策略的问卷调查和访谈。结果表明:学生的英语学习观念和学习策略的使用均处于中等水平,英语学习观念与学习策略密切相关,英语学习观念、学习策略均与英语成绩不相关。此研究旨在丰富对大学生英语学习观念与学习策略的研究,为提高英语专业教学质量提供一定的依据。
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