设置阅读情境,唤起阅读热情——以《雷雨》一课为例

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爱因斯坦曾说:“对于一切情况,只有‘热爱’才是最好的老师。”无论是在哪个学科教学中,均需要教师重视学生的兴趣爱好,结合学生的这些特点,对教学方式和内容进行优化,从而激发学生学习热情。在高中语文教学中,阅读作为语文教学的重要组成内容,必须调动学生的阅读热情,运用不同方式为其展示阅读材料,充分激发阅读和学习热情。本文以人教版高一必修下册《雷雨》为例通过课程导言、创设情境、迁移运用的方式,唤起学生阅读热情。
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