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插画创作是一门综合性较强的课程,理论知识多,强调概念构想能力。由于一些听障学生的文字阅读能力有限,缺乏抽象的语言概括能力,按照常规的教学手段与方法难以达到预期的教学目标。为此,文章尝试根据对听障生教学的经验,总结听障学生插画创作课程的教学特点。
浅述高职听障生插画创作课程的教学特点
【摘 要】
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插画创作是一门综合性较强的课程,理论知识多,强调概念构想能力。由于一些听障学生的文字阅读能力有限,缺乏抽象的语言概括能力,按照常规的教学手段与方法难以达到预期的教学
【机 构】
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广州大学市政技术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2016年8期
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