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在新课标强调"学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。"的背景下盲校教师应如何结合视障学生的年龄特点、认知能力、兴趣爱好,选择适合的综合性学习主题,并在综合性学习活动过程中体现视障儿童的主体地位,促进盲校语文综合性学习的有效开展,最终通过多样的终结性评价,以达到盲校语文综合性学习的最佳教学效果。