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结合典型案例分析了地理核心素养培育的价值意义,剖析基于地理核心素养教学设计的主旨,帮助地理课堂教学向关注对地理核心素养的培育转型,提高教师专业水平,促进学生全面成长。
对地理核心素养培育的深度思考——以“城市内部空间结构”的课后反思为例
【摘 要】
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结合典型案例分析了地理核心素养培育的价值意义,剖析基于地理核心素养教学设计的主旨,帮助地理课堂教学向关注对地理核心素养的培育转型,提高教师专业水平,促进学生全面成长
【机 构】
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山东省广饶县第一中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年16期
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