【摘 要】
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目的：糖尿病患者以尿总蛋白肌酐比（TPCR）和胱抑素-C（Cys C）为指标评定糖尿病早期肾损伤的临床应用价值,进一步为临床诊断提供参考依据。方法：选取收治的糖尿病患者60例为试验组,另
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目的：糖尿病患者以尿总蛋白肌酐比（TPCR）和胱抑素-C（Cys C）为指标评定糖尿病早期肾损伤的临床应用价值,进一步为临床诊断提供参考依据。方法：选取收治的糖尿病患者60例为试验组,另选取健康人群60例作为对照组,在试验过程中监测所有患者TPCR、Cys C、亮氨酸氨基肽酶（LAP）、白蛋白（ALB）等指标。结果：试验组与对照组患者TPCR及Cys C指标差异有统计学意义（P〈0.05）,ALB、LAP指标差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：检测患者TPCR和Cys C对临床诊断糖尿病早期肾损伤具有
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这篇论文论述了非对称多谐振荡器的设计。这些多谐振荡器包括一个由电流源充电,用比较器控制开关周期性地放电的大电容器。这些多谐振荡器的独特之处在于带有一个小时间常数
目的：比较丙泊酚与七氟醚在妇科腹腔镜中的麻醉效果。方法：选取进行妇科腹腔镜手术的100例患者,根据麻醉用药平均分成两组,对照组患者给予丙泊酚与瑞芬太尼进行麻醉,试验组患者
目的：对静脉营养胺碘酮治疗快速心律失常的临床疗效以及安全性进行临床分析。方法：择取快速心律失常患者45例作为研究对象,按给药不同分为两组,对照组20例给予索他洛尔进行治疗
摘 要：多文本阅读，即群文阅读，是指教师在有限的课堂时间内，呈现与某个议题相关的多种文本，引导学生阅读、讨论，进行多方面的语言实践。多文本阅读具有很多优点，但因为诸多原因，并没有在语文课堂教学中得到普及。文章先探寻多文本阅读普及困难的原因，然后分析如何克服困难，将多文本阅读引入教学常态中。 关键词：小学语文;多文本阅读;教学普及 王林博士撰文称：“一种语文教学的新形式，一场语文教学静悄悄的
目的：观察和分析奥扎格雷及丹参酮ⅡA磺酸钠治疗急性脑梗死的临床疗效。方法：选择急性脑梗死患者80例,分为治疗组（40例）与对照组（40例）,治疗组患者给予奥扎格雷联合丹参酮ⅡA磺酸钠
摘 要：“单元整体教学”是一种有效的教学手段和思路，要求教师在实际授课过程中能够将一单元的数学知识重点落实整合，从而构建完善的教学知识体系，开展系统、综合授课，让学生形成数学思维能力，获得良好学习体验。文章通过详细分析当前农村小学数学“单元整体教学”工作中存在的问题，提出促进农村小学“单元整体教学”工作顺利开展的可行性对策。 关键词：农村;小学数学;单元整体教学;有效性 农村小学师资力量较
目的:探讨儿科呼吸机在小儿呼吸功能不全中的应用技术与效果。方法:抽取儿科接诊的小儿呼吸功能不全患儿78例作为研究对象,随机分为两组,对照组38例采取常规治疗,研究组40例
摘 要：随着素质教育的不断深化，“新课标”中对语文阅读教学的要求也越来越高，其中对于学生的阅读量更是进行了大幅度的提升，要求初中阶段学生的阅读量不少于260万字，并且明确要求学生每学年阅读两三本名著。因此，在初中语文教学中紧抓课外阅读教学质量是当前教师需要重点思考的问题。文章主要研究开展课外阅读教学的有效策略，希望对培养学生的语文核心素养有所帮助。 关键词：初中语文;课外阅读;开展策略 在
在拓扑领域中发现可以通过大数据搜索拓扑绝缘体,使得此领域对材料的探索转变为对材料性质的研究.半Heusler合金体系是非平庸拓扑绝缘体材料的重要载体.通过全势线性缀加平面
摘 要：在小学英语阶段性教学实践中，为了更好地提升学生在英语课堂教学中的主体性地位，促进学生全方面的成长与发展，更好地优化学生的英语素养，教师应充分而全面地依托于新课改的要求，采用情感教育理论，更好地强化学生的主体性地位。文章在分析情感教育理论在小学英语阶段性教学中的应用现状的基础上，探究其有效应用策略。 关键词：情感教育理论;小学英语;阶段性教学 一、情感教育理论的概述 近些年来，