【摘 要】
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文章采用837个农户连续7年的微观面板数据,构建面板门限回归模型和多重处理效应模型,分析是否存在受教育程度的突变阈值,使得培训对农户的收入效应发生变化,以及子样本和全样
【机 构】
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山东师范大学管理科学与工程学院,北京师范大学经济与工商管理学院,山东大学经济研究院,西南财经大学国际商学院
【基金项目】
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国家自然科学基金重点项目（71133001）,国家自然科学基金面上项目（71473153）,全国统计科学研究项目（2015LY40）
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文章采用837个农户连续7年的微观面板数据,构建面板门限回归模型和多重处理效应模型,分析是否存在受教育程度的突变阈值,使得培训对农户的收入效应发生变化,以及子样本和全样本数据下农户参加培训的处理效应。结果显示,确实存在受教育程度程度的阈值,分别是6.05和11.95;利用阈值将全样本数据分割再进行多重处理效应分析,得出在三个子样本数据下,农户参加非农职业培训和农业技术培训对家庭纯收入的影响显著性不同,而在全样本下对家庭纯收入的影响均不显著。
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