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上好每一节课是我们教师毕生的追求,要想达成这一目标,我们需要找到提高教学水平的路径——打磨。本文以“库仑定律”为例,从演示实验、设计思路、过渡语言和核心素养四个方面去讨论如何打磨一节好的物理课。
好课多磨——以“库仑定律”教学设计为例
【摘 要】
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上好每一节课是我们教师毕生的追求,要想达成这一目标,我们需要找到提高教学水平的路径——打磨。本文以“库仑定律”为例,从演示实验、设计思路、过渡语言和核心素养四个方
【机 构】
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南京市雨花台中学,南京市雨花台区教育局
【出 处】
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物理教学探讨:中学教学教研版
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“高中物理演示实验改进与创新研究”(批准号D/2016/02/84)的研究成果.
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