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两门实践性课程的设置、运行与改革既是“两课”理论的延伸,又反过来支撑“两课”教学,使“两课”的教学更加具有实践特色,使“两课”的理论具有可供学生操作的实践背景。
实施实践性教学过程 提升政治思想教育实效
【摘 要】
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两门实践性课程的设置、运行与改革既是“两课”理论的延伸,又反过来支撑“两课”教学,使“两课”的教学更加具有实践特色,使“两课”的理论具有可供学生操作的实践背景。
【机 构】
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北京石油化工学院人文社科学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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北京石油化工学院教改课题成果
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