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从现代认知语言学理论出发,结合实例,具体探讨了范畴理论和图式理论在语言词汇教学中的运用,旨在为第二语教学和词汇习得研究提供一些实用的理论参考。
从认知语言学理论看二语词汇的教与学
【摘 要】
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从现代认知语言学理论出发,结合实例,具体探讨了范畴理论和图式理论在语言词汇教学中的运用,旨在为第二语教学和词汇习得研究提供一些实用的理论参考。
【机 构】
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苏州建设交通高等职业技术学校
【出 处】
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三峡大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2008年S2期
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