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面对教材中的几幅图、数行字,许多教师不知道如何上好一节小学道德与法治课。除了认真研读教材、把握教材设计思路,教师还需要适当拓展教材内容,丰富课程资源,根据本校本班学生的具体学情设计教学活动,注重活动体验,促进其道德内化,涵养其道德智慧。
小学道德与法治教学价值引领的有效性探析
【摘 要】
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面对教材中的几幅图、数行字,许多教师不知道如何上好一节小学道德与法治课。除了认真研读教材、把握教材设计思路,教师还需要适当拓展教材内容,丰富课程资源,根据本校本班学
【机 构】
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福建省惠安县教师进修学校
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划课题“基于家校合力的小学品德学科社会调查的实践与研究”(编号:FJJKXB17-424)的研究成果
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