【摘 要】
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一、考查官能团的分类例1下列有机物属于醇类的是( )(A)()-OH-CH2-CH3(B)()CH2OH-CH3(C)()-CH2OCH3(D)()-C=O-OH-CH3解析：醇类是羟基连在链烃基上（包括芳香烃侧链）的有机物，(A)中
【机 构】
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吉林省辉南第一中学(135100)吉林省博文高中(135000);
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一、考查官能团的分类例1下列有机物属于醇类的是( )(A)()-OH-CH2-CH3(B)()CH2OH-CH3(C)()-CH2OCH3(D)()-C=O-OH-CH3解析：醇类是羟基连在链烃基上（包括芳香烃侧链）的有机物，(A)中羟基连在苯环上，是酚类，(C)是芳香醚，(D)是芳香酸.选择(B).二、考查各类有机物的同系物例2下列说法不正确的是( )(A)符合CnH2n+2通式的有机物一定是烷烃(B)烯烃一般随分子中碳原子数增多，熔沸点逐渐升高(C)甲苯、乙苯、硝基苯、萘都是芳香烃(D)丙酸和乙酸乙酯虽然符合同一通式且组成上相差一个CH2，但两者不是同系物，分属羧酸类和酯类
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篮球后备人才是一个国家篮球竞技水平的基础。只有拥有一个雄厚的后备人才库,才能在篮球运动的激烈竞争中立于不败之地。篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。对小学篮球教学的探究，是为了掌握一定的基本技術技能、基本战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。 以学生发展为中心，把健康教学
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《数学课程标准》建议"在生动具体的情境中学习数学"。"在现实情境中体验和理解数学"。因此，在数学课堂上教师必须根据教材的具体内容、学生认知水平及心理特征，创设教学教学情境。 创设教学情境，是指在数学课堂上，教师有目的的引入或创设具有一定情趣，以形象为主体的主动、具体的情境来引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理技能得到发展的一种教学方法。若创设的教学情境科学、适度、恰当，则在
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