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说及研究，老师们通常会有两种想法：一是“不敢”研究，把研究看成是理论工作者的“专利”，认为自己只是普通的一线教师，很难办到；另一类虽然“敢于”研究，但把研究狭隘地理解为正规的试验研究，为此，进行研究时，往往要求自己遵循严格的研究程序，如专门立项、数学统计、撰写研究报告等。
教师应与研究同行
【摘 要】
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说及研究，老师们通常会有两种想法：一是“不敢”研究，把研究看成是理论工作者的“专利”，认为自己只是普通的一线教师，很难办到；另一类虽然“敢于”研究，但把研究狭隘地理解为正规的
【机 构】
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浙江省永嘉县桥头镇白云小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年12X期
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