对边疆地区教师继续学习现状的调查研究,A Survey on the Current Situation of Continuing-studying of the Teachers in Eleme

来源 :重庆大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bold_gm
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本研究将教师的继续学习界定为学历进修和继续教育培训两方面,并对边疆地区258名中小学教师的继续学习感受及时间进行了调查分析.结果表明,过多的继续学习是导致教师产生消极感受的重要原因.因此,直面边疆地区教师继续教育的现状,改进形式主义作风,是边疆地区教师走向专业化道路的重要举措.
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