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当前，由于种种原因，中等职业学校的生源均是初中中下层生。他们心理较为自卑，意志力薄弱，知识底子差，决心持续性短，无心向学者众多，致使中职学校语文教学难度增加了不少。另外，由于中职学校是以培养中等专业技术人员为主要任务，在教学安排中，人们注重的是专业知识的学习与专业技能的培训，因而在中学阶段被视为“大主科”的语文却一降而成为“大副科”。