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引入全纳教育、建构主义理论,从四方面进行毕业设计教学改革,实施差异化教学,使毕业设计与毕业实习互相促进,学校、企业和学生三方满意。
基于全纳教育的高职计算机专业毕业设计改革探索
【摘 要】
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引入全纳教育、建构主义理论,从四方面进行毕业设计教学改革,实施差异化教学,使毕业设计与毕业实习互相促进,学校、企业和学生三方满意。
【机 构】
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义乌工商职业技术学院机电信息分院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年31期
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