【摘 要】
：
本文探究课堂运作评价教学体系在临床护理带教的具体应用效果.本次研究选择本院70名实习护士为研究对象,结合教学体系的差异,将其分为甲组和乙组,每组35例患者.甲组采用常规
论文部分内容阅读
本文探究课堂运作评价教学体系在临床护理带教的具体应用效果.本次研究选择本院70名实习护士为研究对象,结合教学体系的差异,将其分为甲组和乙组,每组35例患者.甲组采用常规教学体系,乙组采用课堂运作评价教学体系,对应用效果进行分析.本次研究中,甲组护士满意人数23名,满意率为65.7%,乙组护士满意人数31名,满意率为88.6%,乙组的护士满意率明显高于甲组,各项数据比较差异明显,具有统计学意义(p<0.05).课堂运作评价教学体系在临床护理带教中的有效利用,能提升教学水平,提升临床教学质量,值得推广和应用.
其他文献
灵芝(Ganoderma lucidum)是我国著名的药用真菌。栽培时灵芝对营养的获取需要多种胞外酶的参与,其变化规律和灵芝的产量和质量密切相关。漆酶是灵芝分泌的胞外酶之一,作为一种多功能酚氧化酶,具有重要的应用价值。为了阐明胞外酶与灵芝产量和质量的关系,进一步促进灵芝漆酶的开发利用,扩大灵芝的应用范围。我们研究灵芝S_3菌株栽培生长过程中胞外酶和多糖的变化规律;对其液体培养过程中胞外漆酶的诱导剂
高职英语课堂中,提问是课堂教学的关键,不仅能够引发课堂讨论,还能促进师生交流,对有效教学具有重要的促进作用.新教师在课堂提问上存在一些问题.本文在前人的理论和实践基础
随着信息技术的快速发展,当今社会对具备计算机网络能力人才的需求不断提高.学校积极探索一条有利于培养学生实践和创新能力的有效教学途径,能使学生掌握计算机网络的相关知
项目驱动教学为地方类工科院校提供了较为实用先进的教学模式,能最大限度地激发学生的自主学习能力.本文结合人才培养目标和专业特点,构建集毕业设计、课程设计、综合性设计