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“优生学”是提高人口素质的一门综合性学科，本课程包括的知识广泛、内容丰富，具有较强的实用性和科学性。传统“优生学”的教学中存在许多不足之处。为了完善“优生学”的教学，本文从有效教学的理论出发，分析了如何在传统教学中融入有效教学。笔者从制定正确的教学目标，选择科学合理的教学内容；开展充分的教学准备，进行科学合理的教学组织；建立融洽的师生关系，体现充满热情的教学过程等方面进行了教学改革的探索，提高了教学质量，取得了一定的教学效果。