【摘 要】
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班主任是学校教育和家庭教育沟通的桥梁，若班主任注重沟通艺术，则可以拉近班主任与家长之间的距离，增进彼此之间的情感，这对学生的发展具有非常重要的意义。所以，在农村小学班级管理工作中，越来越多的班主任注重与学生家长的沟通交流，以实现家校共育共管。本文对农村小学班主任和学生家长的沟通策略进行分析，注重通过多元化沟通路径和沟通内容的发展实现班级管理成果的优化。
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班主任是学校教育和家庭教育沟通的桥梁，若班主任注重沟通艺术，则可以拉近班主任与家长之间的距离，增进彼此之间的情感，这对学生的发展具有非常重要的意义。所以，在农村小学班级管理工作中，越来越多的班主任注重与学生家长的沟通交流，以实现家校共育共管。本文对农村小学班主任和学生家长的沟通策略进行分析，注重通过多元化沟通路径和沟通内容的发展实现班级管理成果的优化。
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